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              剪紙活動教案

              時間:2022-01-19 07:43:59 剪紙 我要投稿

              剪紙活動教案范文匯編七篇

                作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的剪紙活動教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              剪紙活動教案范文匯編七篇

              剪紙活動教案 篇1

                剪紙(又叫刻紙)是中國最古老的民間藝術之一,在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。下面是小編為你帶來的中班剪紙活動優質課教案:我愛媽媽 ,歡迎閱讀。

                活動由來

                三月份,我班結合三八婦女節,開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經開展了:美術活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

                活動目標

                1.在熟練開合使用簡單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。

                2.能用剪紙的方式表現出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。

                3.能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。

                活動準備

                1.經驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。

                2.物質準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

                幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標,邊剪邊想的狀態。

                活動過程

                一、談話導入:

                師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?

                請3-5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?

                師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

                二、幼兒表現創作(放優美的音樂),教師觀察。

                1.常規引導:我們在剪紙的時候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)

                2.幼兒動手創作,教師觀察。

               。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現了最初的想法。

               。2)觀察蔡佳碩在轉紙過程中的.表現。

               。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

                關于常規:提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

                三、分享作品,教師評價

                1.幼兒將剪好的作品一一呈現在主題墻上。

                2.分享評價:

               、僭u價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現出了自己的想法?

               、谠u價美術元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創作。

               、蹖Ρ憩F方式和別人都不一樣,有創新的作品著重表揚。

                四、結束:整理工具和材料

              剪紙活動教案 篇2

                一、活動目標:

                1.選擇喜歡的方法,大膽剪出小兔的夸張頭像,并運用已有經驗自主裝飾。

                2.樂意在同伴面前講述自己的作品創想,體驗夸張變形帶來的樂趣。

                二、活動準備:

                紙、剪刀、筆、背景、范花3張

                三、活動過程:

               。ㄒ唬┯伞渡衩鼗▓@》的故事導入活動,萌發幼兒參與活動興趣。

                1.感知變身前小兔的樣子。

                ——小兔米菲來了,它長著什么樣子?(教師出示變身前的米菲:圓臉蛋、長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)

                2.傾聽故事,感受變身小兔的樣子。

                ——教師講故事:小兔米菲來到神秘的花園,里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇,米菲覺得很好奇,就不停的吃,突然它發現自己的耳朵、臉全身都發生變化了,教案《大班剪紙活動教案百變小兔》?!它變成什么樣呢?(教師出示變身后的米菲,幼兒說說變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等)

                3.大膽想象小兔可能出現的多種變身想法。

                ——米菲的朋友覺得米菲變身后很有趣,也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜,咦,真的也變身了,猜猜它們可能會變成什么樣呢?

                ——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來嗎?

               。ǘ⿴熡坠餐接懻奂、裝飾變身小兔的`方法。

                1.討論怎樣對折。

                ——今天我們用以前學過的對折剪的方法剪小兔的頭像,可以怎樣對折?(請兩位幼兒分別用長邊重疊對折或短邊重疊對折)

                2.師幼互動示范講解折剪的方法。

                ——(教師選擇短邊對折的紙示范剪變形的臉)在這么大的紙上要變出臉和長長地耳朵,請你說說要注意什么呢?(在上面留出多點)

                ——教師示范剪到一半時停止:剪刀這里停一停,為什么呢?(剪耳朵)

                ——請一位幼兒用長邊對折的紙嘗試剪變形的臉蛋。

                ——在這兩張紙上怎樣剪出長長地耳朵呢?(分別請二位來嘗試)

                3.回憶已有經驗,夸張地裝飾變身小兔。

                ——變身小兔來了,我們來給它打扮一下,讓它變得更加夸張搞笑好嗎?

                ——你會用哪些方法呢?(你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子,并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進行裝飾。)

                ——打扮哪里呢?(耳朵、臉、五官)

               。ㄈ┙淮僮饕,幼兒操作,教師個別指導

                1.先用對折的方法,剪出變形的頭像。

                2.再用自己喜歡的方法來打扮小兔頭像。

                3.把小兔拍張變身照,裝在相框里。(教師示范)

               。ㄋ模┱故竞椭v評幼兒的作品。

                ——天哪,小兔全變身了,找找最夸張、最可愛、最搞笑的小兔在哪里?

                ——你覺得你哪里設計的最成功?

                ——你看到變身小兔心理有什么感覺?

                ——總結:夸張變形真有趣,給我們帶來很多的歡樂和幽默!

              剪紙活動教案 篇3

                (一)目標:

                1.嘗試繞著圓學剪螺旋線,能運用已有剪紙經驗,進行剪貼電話和電話線。

                2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

                (二)重難點:本次活動重難點在于左右手如何協調地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

                (三)準備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

                (四)過程:

                1.電話本領大

                ——師:電話有什么用處?

                ——你見過的電話是什么樣子的?

                ——師放PPT,引導幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。

                2.剪貼小電話

                ——帶幼兒觀察圖片:這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

                ——師出示一個用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會它會變魔術,會變成一圈一圈的電話線。

                ——示范剪螺旋線,引導幼兒觀察老師的操作:剪刀繞著圓跑啊跑,小手拿著圓轉啊轉,轉了一圈又一圈,變成什么來?

                ——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

                ——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。

                ——幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的'。

                ——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

                3.電話叮鈴鈴

                ——將幼兒剪貼的電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數有關,剪的圈數越多剪出的螺旋線越長)

                ——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

              剪紙活動教案 篇4

                目標

                1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

                2. 感受剪紙花朵帶來的美。

                重點:學會剪五瓣花

                難點:能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

                準備

                實物投影、范例

                過程

                一、導入

                出示范例

                師:我們學會了四瓣、八瓣花的制作。

                看,今天老師帶來的.花是什么樣子的?

                幼:五瓣花瓣的花朵。

                二、基本部分

                1.示范折疊、剪

                師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

                2.請個別幼兒上前嘗試

                師重點指導折疊的時候必須在五分之四的位置上。

                三、結束部分

                繼續把花種在“花園”

                師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

               。ㄎ澹┬Ч涗

                這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎,活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手,裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

              剪紙活動教案 篇5

                一、活動目標

                1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美;

                2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

                二、活動準備

                1.各色正方形蠟光紙彩紙;

                2.剪刀;

                3.喜慶的背景音樂;

                4.窗花范例。

                三、活動過程

               。ㄒ唬┬蕾p視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

                1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

                2.觀看貼窗花視頻,引導幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

                3.幼兒討論,教師進行小結

                窗花——裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的'藝術。

               。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導幼兒發現

                1.顏色很豐富、漂亮。

                2.圖案很多。

                3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

                4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

               。ㄈ┙處熓痉都舸盎

                1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)

                2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了!庇谑切〖舻吨缓没仡^了,左繞右繞,小剪刀可真調皮,終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”,它就咬了一口,咬了個三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了幾個圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

                3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

                四、幼兒操作

                1.教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

                2.引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

                3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

                4.幫助個別能力差的幼兒;

                5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

                五、活動講評

                教師:誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)

                六、延伸活動,欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

                1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時,你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

                2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

              剪紙活動教案 篇6

                活動由來:

                三月份,我班結合三八婦女節,開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經開展了:美術活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

                活動目標:

                1。在熟練開合使用簡單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。

                2。能用剪紙的方式表現出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。

                3。能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。

                活動準備:

                1。經驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。

                2。物質準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

                幼兒情況分析:今天參加活動的.幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標,邊剪邊想的狀態。

                活動過程:

                一、談話導入:

                師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?

                請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?

                師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的方式和別人不一樣。

                二、幼兒表現創作(放優美的音樂),教師觀察。

                1。常規引導:我們在剪紙的時候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)

                2。幼兒動手創作,教師觀察。

               。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現了最初的想法。

               。2)觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現。

               。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

                關于常規:提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

                三、分享作品,教師評價

                1。幼兒將剪好的作品一一呈現在主題墻上。

                2。分享評價:

               、僭u價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現出了自己的想法?

               、谠u價美術元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創作。

               、蹖Ρ憩F方式和別人都不一樣,有創新的作品著重表揚。

                四、結束:整理工具和材料

              剪紙活動教案 篇7

                活動目標:

                1、了解手拉手剪紙的特點,知道連續紋樣的基本知識。

                2、嘗試用連續折剪方法表現相連的人物,并用已學過的各種線條和簡單的圖案進行裝飾。

                3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。

                活動準備:

                1、 前期準備:已有剪單獨紋樣、對稱紋樣小朋友的經驗。

                2、 物質準備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學ppt;剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個。

                活動過程:

                1、創設春天情境,自由談話導入。

                師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?

                春天到了,花兒開了,草兒綠了,小動物也都醒來了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!

                2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導幼兒有目的觀察,發現手拉手剪紙的美。

                師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?

                小結手拉手剪紙特點:以一個單獨紋樣的.圖案向左右重復排列。

                欣賞連續紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。

                3、演示ppt1,設疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?

                師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來試一試吧!

               。1)幼兒相互討論,引導幼兒嘗試折疊。(運用連續折剪的方法)

               。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀察、發現幼兒表現手拉手的方法。

                4、演示ppt2,解決疑問。

               。1)師:你們成功了嗎?誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看?

                師:你成功了嗎?為什么沒成功?誰知道原因?

                師:誰來介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?

               。2)演示ppt2,教師以小結方式解決難點。

                小結:手拉手剪紙運用的是連續折疊方法,在畫的時候,畫的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。

                5、幼兒再次創作,教師巡回指導:幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經驗。

                6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗成功的喜悅。

                引導幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫面。

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