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              學前班體育教學工作總結

              時間:2024-03-15 07:09:23 教學總結 我要投稿
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              學前班體育教學工作總結

                總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的學前班體育教學工作總結,希望對大家有所幫助。

              學前班體育教學工作總結

                時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束;叵脒@一學期,有收獲,也有感想,讓我學到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學期,我適應學校的教學工作要求,從各方面嚴格要求自己,結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現對本學期的工作做出如下總結。

                一、語言教學方面

                1、由于本班外來學前班居多要求學生繼續學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。

                2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

                3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,并從中學習好的講述方法。

                二、拼音漢字教學方面

                學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片接合拼音、生字,學生認識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片,找出相應的生字,或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學生對字留下很深的印象,接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固,這樣一來,生字的掌握情況也很不錯。

                三、數學教學方面

                應將以往的“灌輸式教學”變為“操作式教學”,讓學前班參與到活動中,從活動中體驗知識的演變過程,從而獲得知識結構與知識結果。在活動中可把美術作為輔導手段,變“被動接受知識”為“主動操作獲取知識。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性,促進學前班的認識。特別是在空間教學中,美術更有著極其獨特的作用,在折紙活動中感知體驗圖形轉換;在涂色、粘貼中感知形體分割和學習分份等。在數的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來,采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法。在數學教育中還應注意幾種教學方法的交互使用,使學前班從中體驗某一概念的內涵和運算規律,并要求學前班講述自己的操作過程和結果。從而使學前班獲得的知識系統化、符號化。

                四、體育教學方面

                在體育課中,我引導學前班積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發學前班對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發展了學前班基本的活動技能和身體素質。

                五、音樂教學方面

                在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以學前班為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。

                六、保育工作

                在日常生活中引導學前班了解自己與集體的關系,讓學前班知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育學前班關心集體,關心同伴,禮貌待人。對學前班進行品德教育,使學前班養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據學前班在家時的表現,對學前班進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正學前班不良的習慣。

                七、認識不足,努力進步

                記得有人曾經說過:一個有事業心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

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