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              小學教導處教學工作總結

              時間:2023-12-14 08:10:23 教學總結 我要投稿

              小學教導處教學工作總結

                總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的小學教導處教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              小學教導處教學工作總結

                小學教導處教學工作總結 篇1

                無棣縣第一實驗學校小學

                20xx―20xx學年第一學期教學工作要點

                (一)教學管理

                1、提高認識,堅定不移的抓好教學質量的提高,保證教學質量是硬道理。

                2、進一步完善課程實施水平,開全課程,開足課時。做好地方課程監督檢查,保證其教學質量,加大薄弱學科的研究力度。

                3、嚴格貫徹落實教學常規要求,規范教學行為。杜絕不規范現象,向常規要質量。

                4、對課程開設、教學計劃、備課、上課、作業的布置與批改、學生輔導、考試考查、課外活動、教學評價等教學常規各環節實施精細化管理,明確要求,重點督導。

                5、加強學校課程的研討,把校本課程實施作為本學期的工作重點去落實。

                強力推進學校課程,在體育、藝術、書法、京劇、象棋等課程的基礎上加強趣味數學和誦讀類課程的開發。做好家庭教育資源的開發,把家長講堂辦好。

                6、加強教學模式的研究,積極開展建;顒。

                7、開展系列活動,以豐富多采的活動推進素質教育。

                8、堅持不懈的抓課堂教學質量,注重課堂教學實效。圍繞提高課堂教學質量,將與教科處一起開展優秀教師公開課展示、聽評課活動,開展推門聽課活動。

                9、加強作業的布置與批改的研究和檢查。深入開展創新型作業、特色作業的研究。本學期要開展特色作業展示。

                10、根據各年級特點確定各年級教學及管理重點。低中年級首先要加強習慣,高年級要加強能力、效率培養,努力提高學業成績。

                11、加強實驗教學。開足開全規定數量的學生分組實驗和演示實驗。

                12、加強現代化教學設備的使用和管理,督促教師用好觸控一體機和電子白板,用現代化教學手段提高教學質量。

                13、加強音體美微機等學科教學。加強寫字和閱讀教學。培養學生良好的讀書和書寫習慣。

                14、加強與學生家長的聯系、合作與交流。

                15、加強英語學科的教學,打好英語基礎。抓好中高年級的教學,特別是六年級教學。

                16、綜合實踐活動成果期中、期末兩次上交作業。

                (二)教師管理方面

                1、加強師德建設,堅決杜絕違背教學規律的現象。一是杜絕不符合教師身份的言語或粗魯的.、過激的言語;二是堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為。三是堅決杜絕以罰代教。四是杜絕有償家教。

                2、加強學習,進一步提高教師業務素質,培養名師。

                3、重視學科帶頭人等骨干教師作用的發揮,加強教師的反思。

                4、構建陽光的、和諧的、團結向上的辦公集體。

                5、繼續實行目標管理,低、中年級側重學生習慣培養,高年級在培養習慣的基礎上重點側重質量和效率。

                6、積極建構教學特色。

                7、加強辦公制度和考勤管理。堅持簽到制度,嚴格請假制度,保證規范、正常的教學秩序。要事前請假,事后銷假。嚴禁事后補假或擅離工作崗位。

                8、加強課堂教學督導,經常性地開展推門聽課活動。

                (三)學生管理

                1、加強學生管理,真誠關愛、啟發鼓勵與嚴格要求相結合。

                2、在重視智力因素培養的基礎上,特別注意非智力因素的培養。

                3、高度重視學生習慣養成,向學生學習習慣要質量。

                4、加強學籍管理。班主任老師要及時督促轉入轉出的學生辦理有關轉學手續。

                5、做好書籍與報刊的征訂發放工作,特別是做好教科書循環使用、收交工作。

                6、加大工作力度,嚴格教輔資料管理,堅決杜絕私自統一購買或暗示學生統一購買教育局統一征訂之外的其它任何教輔資料。

                小學教導處

                小學教導處教學工作總結 篇2

                教學質量是學校教育的生命線。本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,以全面實施素質教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動:加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度,對教師的備課和作業批改采取月查制度,對畢業班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了大量些工作,現總結如下:

                一、加強業務培訓,提高教師素質。

                教育教學理論具有指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。

                1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》,做到人手一份資料,認真學習,認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言,大家記筆記,結合教學實際談體會,運用理論知識解決教學中的實際問題。

                2、請進來,走出去。努力創造機會外出聽課學習,本學期組織教師到和興小學學校參加教研活動,通過請進來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識面。

                3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

                二、強化教學管理,全面提高教學質量

                1、抓常規,促進管理更加規范。

                本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發展。本學期加強了查課,加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核,認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統的教育理念,依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次,著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查,多數教師的備課體現了個性化和特色化,教案書寫規范,調整方案到位,教后反思詳細。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。②抓上課,上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度,促教師的教學觀念轉變,抓課堂效率的'提高。③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,絕大多數學生作業書寫規范,書寫習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業,做到批改認真及時,每次作業都有激勵性評語;作業量適中,符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思,并對反思進行具體要求,在每次的備課檢查中,教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

                2、抓課題,促進青年骨干教師專業化發展。

                本學期,我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學后進生問卷調查的研究”這一主題,努力在課堂教學改革方面有所探索,使骨干教師向專業化方向發展。我校規定周一下午放學后是全體教師政治、業務學習時間,課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習,討論總結課題中的問題,總結課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期,課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著,我們已經做好一切準備工作。本學期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長很迅速。

                3、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。

                課堂講究實效。我們讓學生學得輕松,想得明白,在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。語、數教研組開學初制定“一人兩節課”活動計劃,在教學中認真開展“一人兩節課”。組長積極組織教師聽課、評課,并認真記錄、總結。數學組由姚松帶頭上了一節公開課,其他成員也不甘落后,認真準備一人兩課;語文教研組也是如此,老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質量很高的研討課,給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際,讓老教師上常規課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發展,年輕教師在成長。

                三、關注學生全面發展。提高辦學水平

                教育以人為本,為了進一步促進學生全面素質的提高,在努力抓好文化知識的基礎上,學校開展了豐富多彩的活動,如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動,眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺,豐富了學生的文化生活,優化了育人環境。其中王淼同學參加市小學生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學生身心,而且拓寬了學生學習空間,發展了學生的特長,促進學生全面素質的提高。

                四、今后的設想

                要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎,以教學為中心,以質量為生命,以安全為保障!睂W生的學習成績是學校的生命線,所以,要繼續加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案,加強對這些學生的學習輔導工作,以此更好地提高學生的學習成績。

                回顧一學期教學工作,在教育局和學區的正確領導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年,我們滿懷信心,相信在學校領導的正確領導下,定會“百尺竿頭,更進一步”。

                小學教導處教學工作總結 篇3

                本學期,我校教導處在校長室和教研室的正確領導下,全面貫徹“務本”理念和“三自”校訓,以新課程理念引領教師轉變教育觀念,規范教學行為;加強教育教學管理,深化“有效教學”,提升教育教學質量;推進“和諧課堂”,促進師生全面、和諧、可持續以展,實現“教好每一位學生、發展好每一位教師”的工作目標,F總結如下:

                一、規范教學行為,優化教學管理

                1、嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課,每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動,保證學生在;顒訒r間。下午五點前所有學生安全離校。

                2、落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面:一是檢查教師上課到位情況,要求按課程表上課,不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗,嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況,要求不坐著上課(除身體不適外)不體·罰和變相體·罰學生等;三是檢查各班課堂紀律,要求學生不吵鬧,教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態,要求老師儀表端正,教態親切,用普通話教學。我們對巡課過程中發現的問題,做到如實記載,及時反饋,及時整改。

                3、修整“六認真”工作條例。期初結合績效方案的制定,教導處根據實際情況重新修整了“六認真”工作條例。新的“規范”突出教學常規工作的實效性,并完善檢查、監督機制。部分年級試行“有效備課”,避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”,大大提高了備課的有效性。期末“六認真”考評,做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合,注重過程,力爭公正。

                4、加強教學質量監控。本學期,我們繼續做好六年級學生的畢業調研,學校自編試題,流動監考,組織專門人員閱卷,確保教學質量。此外我們還對其他年級部分學科進行了期末質量調研,加強教學質量的監督和管理。

                二、落實有效教學,提升教學質量

                1、試行“有效備課”制度。

                有效備課的主要策略為“資源共享和個性創新”!百Y源共享”是以備課組為單位,集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課!皞性創新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。集體備課每兩周進行一次,每次三課時,以備課組(年級)為單位,年級組長負責,教研組和教導處監督;疽鬄椋

               。1)每學期初(或上學期末)各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃,一式二份,一份備課組留存,一份交學校教導處。

               。2)集體備課需在各人深入鉆研教材,廣泛學習并了解學生實際,充分準備的基礎上進行。要準確把握相關的課程要求。

               。3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長,寫出個性化的課時教案,不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范,符合學科要求。

               。4)教師可用活頁備課、電子備課等方式進行備課。

                集體備課首個循環年,每位教師均備詳案。以后五年內教師備詳案,注重規范性;五年以上教師,重在教學設計的實效性,詳案數量一般教師不少于70%,校級骨干教師詳案不少于60%,市級骨干教師不少于50%。市學科帶頭人以上教師可采用書頭備課,舊案新備等方式,突出創新性和個性化。主要內容為:

               。1)教材理析:認真鉆研教材,確定重點、難點,理清所備內容在全冊教材中的地位和作用,以及在所在知識體系中的上下聯系。

               。2)教學設計:即每課時的教學設計,著重體現“教什么、怎么教和為什么這么教”。

               。3)課例示范:選取單元或章節中具有典型性的課題,由主備人開課示范。

                基本程序為:分配任務——個人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過程包括

               、僦鱾淙酥v課。包括單元教材分析,教案設計意圖說明,典型內容、篇目的公開教學等。

               、谟懻摻涣。組內教師結合自己對教材的理解和聽課后的想法,與主備人進行交流,提出建議或意見。

               、壅硇薷。主備人結合課后反思及組內教師意見或建議修改初稿,并將修改稿在上課前一周分發至組內教師。

               、芨黝惒牧希òǚ治、課例、反思)由年級組長收集存檔!岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據實際修改補充,要求每篇都留下反思的痕跡。

                此外,主備人的公開課,同年級教師必須聽課,并攝像,在教研組中再研討,形成“精品課例”。

                2、開展“有效課堂”研討。

                本學期,我們繼續實行常規的“隨堂聽課”制度,學校行政兩人一組,推門聽課,隨機抽查備課和作業,效果明顯。除此外,我們還和蘇州工業園區星港學校、鱸鄉實小開展“三校聯動”有效課堂專題研討活動。工業園區一名特級教師和兩名優秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例,我校相關學科的教師參與積極,研討熱烈,收效明顯。六月份,吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來我校開展課堂教學研討,我校數學教師利用此次機會,開展了以“引導學生自主學習”為主題的“課堂觀察”,作為我!坝行дn堂”研討的一次重要活動,既是研討,又是引領,老師們收獲頗豐。

                3、加強“有效命題”研究。

                本學期,我們嚴格按照“五嚴”規定,作業布置做到“少而精”,作業批改做要“嚴而細”,課堂作業提倡當堂練。認真、精細地設計作業,科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題,并上傳教導處建立的資源庫中。期未,我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽,通過比賽幫助教師形成以命題反思教學,分析教學質量,改善教學行為的習慣。

                三、加強校本研修,構建和諧課堂

                本學期,我們以“和諧課堂”的研究、實施為契機,促進教師轉變課堂教學觀念,積極探索“以生為本”的教學方法、手段,認真指導學生自主學習、合作學習,努力提高現代教育技術的使用效果。

                1、解讀“和諧課堂”。期初由教導處人員面向全體教師開設了“和諧課堂”專題講座。主講人從“為什么要構建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構建和諧課堂”三個主要方面對建設“和諧課堂”進行了有效解讀,幫助教師理解“和諧課堂”,轉變教學觀念。

                2、實踐“和諧課堂”。各教研組根據“和諧課堂”實施方案,制訂了相應的課堂教學評價表,并在各自的課堂教學研討活動中實踐應用,不斷反思改進。期中,學校結合進修校骨干教師講學團來校示范的契機,開展了“和諧課堂”研討活動,一是借講學團來校示范之際,謀求專家指導;二是借助講學團的影響力,將我!昂椭C課堂”的實踐研究展示給兄弟學校,以求同行幫助;顒邮盏搅肆己眯Ч。

                3、研究“和諧課堂”。五月份,在教科室的'組織下,我們開展了“和諧課堂”沙龍,各教研骨干分別談了對“和諧課堂”實踐中的一些想法和困惑,并提出了一些改進和優化措施。同時,教科室要求各組成立相應“和諧課堂”學科研究課題,組內教師可承擔子課題的研究,并將研究細化,落到實處,付諸行動。

                四、開展系列活動,促進師生發展

                1、鼓勵教師參加各類業務評比。

                本學期,我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優質課評比、吳江市白板教學優化整合比賽等市級比賽,韓娟老師獲思品基本比賽一等獎,徐秋菊、范莉老師獲評A級課,錢美老師獲白板教學二等獎。此外,錢美老師還代表學校參加了吳江市綜合實踐活動展示活動,各有3名教師在分別在吳江市進修校組織的骨干教師講學團、“松星鱸三校聯動”活動、松小桃小校際研討活動中展示各自的課堂教學風采,受到好評。

                2、組織開展“把握學科能力”系列比賽。

                為了進一步提升教師專業技能,拓寬教師教學能力,把握教學脈搏,努力提高教學質量,實現“發展好每一位教師”的學校工作目標。我們開展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學科能力”系列競賽。四月初,全體一線教師(包括小學科)參加了“課程標準解讀比賽”,賽前各個教研組下發各科課程標準,組織教師在集中學習和分散自學基礎上,自編“課程標準考試卷”一份,然后由教導處組編試卷,統一考試,效果良好。五月份,我們聯合松陵二中心,開展了40周歲以下“教師解題能力比賽”,分語文、數學、英語三門學科,按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。作為市級比賽前的一次學習和鍛煉的機會,教師對比賽非常重視,賽前學習氣息濃厚。通過比賽,許多老師看到了自身的不足,也充分意識到自己要不斷更新教學觀念、提升專業能力,才能適應今后的教育教學工作,成為“可持續發展”的教師。六月上旬,我們還組織了全體語數英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應學科教材一份,要求在兩小時內編制一份單元練習卷,并從知識點、難度、題型、表述規范性、評分標準等方面進行了評價,評出優秀試卷約40%,并將輸入教導處題庫保存。

                3、組織學生開展各類比賽。

                本學期,我們先后組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生“三獨”比賽、小學生科技航模比賽等,都獲得良好成績。近期,我們還將組織學生參加“蘇州市學生數學小論文、數學日記”和第二屆學生珠心算比賽。下學期,我們將進一步規范興趣小組和社團活動,力爭在各類學生競賽中獲取更優異的成績。

                小學教導處教學工作總結 篇4

                半年來,我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

                一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革

                本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

                二、加強教學工作的指導與檢查,規范教學過程

                認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系,密切配合,經常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

                1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研 究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現象,并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業務上有創新的教師,業務認真的教師,交流了他們的工作方法和業務特色。

                2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,狠抓質量,向35分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

                3、抓好作業的布置和批改工作:

                通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課16節以上。

                4、注重學生的.素質培養,全面開展學生的閱讀活動,開學初將閱讀書目發到每個班級,注重落實。

                5、做好期末檢測的各項工作,及時進行成績統計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。

                三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力

                1、加強教研組建設,實行教研組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業務水平不斷提到提高。

                2、加強對新教師的培養,做好新教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

                3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

                四、加強教學管理,深化素質教育

                我校教導處認真安排課程表、管好課程表,認真執行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。

                總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創優精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創孤山學校教育的新局面!

                小學教導處教學工作總結 篇5

                本學期,結合學校工作計劃,在校長室的領導下,積極組織實施學期工作計劃,圍繞“提高課堂教學有效性”,從自身實際出發,加強學習,轉變觀念,規范教學管理,不斷提高教學質量,現將教導處教學工作總結如下:

                一、加強學習,進一步轉變教師的教學觀念

                本學期通過組織、參與各層面、多渠道的學習、培訓,加快提高教師專業知識、業務技能,進一步轉變教師的教學觀念。

                1、加強學習,立足校本培訓,全員參與。重點學習新課程背景下學科教學的有效性,各學科的課程標準等文件。通過學習,明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務,相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

                2、創設條件,組織教師參加市、區各類新教材及職務培訓活動。

                二、規范教學管理,全面提高教學質量

                不斷規范教學常規管理,健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。

                1、建立了規范的教學秩序。

                建立規范的教學秩序,創設良好的教學環境,是提高教學質量的重要保證,也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現。本學期教導處嚴格按照課程標準來開設課程,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發展。安排課時,制訂教學進度,控制學生在;顒涌偭。教師在具體執行時,不得隨意變動課程、增減課時,做到專課專用。

                2、抓常規,促進管理更加規范

                本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規,如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的`上下課時間、補缺補差等等。采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

                每一位教師嚴格按照備課制度中要求制定自己的教學:學期計劃、單元計劃、課時計劃三個層面的目標分析和教學落實。進一步幫助教師梳理了一條比較清晰的教學思路。與此同時,主課教師在學期初還要制定好各年級的教學雙向細目表,進一步把握本年級中各知識要點的掌握程度。

                3、抓課堂,提高課堂教學的有效性。

                課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。

               。1)進一步強化了質量興校意識,我們要繼續強化三個意識,責任意識、競爭意識與創新意識,用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。

               。2)抓質量調研,積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業、隨機聽課與質量監控,進一步把握各位教師的教學經驗與不足,在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。

               。3)認真組織語、數科質量監控。本學期按照期初教學計劃共進行了二次質量監控(期中、期末),并做好三個層面的質量分析:執教教師重點通過統計數據分析每個學生知識技能的掌握情況;教研組長要根據知識技能掌握情況分析教學中的優勢與薄弱;教導處要結合日常教學管理,分析知識技能掌握度背后的教師教學行為,并提出有針對性的改進措施。

                三、加強教研組建設

                1、提升教研組長的管理能動性

                目前我校擔任教研組長的幾位教師都是經歷了至少幾個學期的磨練,因此,本學期教導處對教研組長的管理重在進行目標管理,即:將學科任務下放到各教研組,由組長協調完成,教導處只做必要的溝通與了解。如:教學雙向細目標的制定,年級展示課的籌備,新教材教學內容的分目標整理等。從各項任務的完成情況來看,各教研組基本能按照時間總結反饋教學任務,各教研組長的管理能動性得到較快地提高。

                2、提升教研活動的實效性

                本學期進一步明確教研組活動紀律,教研組建設注重了課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,努力做到教研活動經;、專題化和系列化,促使教研組建設上一個臺階。教研組長能認真做好四項工作:①期初制定好教研計劃。②切實開展好教研活動。③適時進行反思與總結。④平時注意資料積累,歸類整理。

                二、教研成績突出。

                本學期我校教研工作在語文教研組的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

                1、本學期我校黃玉橋老師評為縣級優秀班主任,覃江媚評為優秀教師。2、在本學期的期末考試中,我校四年級語數雙科平均分都排在了全鄉的前列。3、我校學生在參加全市的書信比賽中,榮獲一、二、三等獎的學生人數達二十五人之多。

                三、青年教師成長迅速。

                一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更

                是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現我校的青年教師均函授或自考即將畢業。

                本學期我校青年教師共撰寫了教學論文達十篇之多。同時覃江媚老師和藍柳林老師還在全鄉各自上了一節畢業班優質課,這在同類學校中是出類拔萃的。四、教學質量穩步前進。

                學校教育是以培養高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質量獎勵制度,精心組織好校內的教研活動,經常性地開展學生競賽,促學校質量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現學校已消除了“落后班”,學校質量提高較快。四、學生活動豐富多彩

                創造性的人才觀,需要我們在創新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

                本學期六月一日,學校舉行了一次盛大的活動。即“六一國際兒童節文藝匯演暨綜合樓落成典禮活動”,參加本次活動的人員有學生家長、鄉級領導、世界宣明會官員及全校師生等。緊接著七月份,學校又進行了一次學生安全演練活動,為此學校還特意請來了拉仁派出所所長,給全校師生上了一節法制課。這些活動開拓了學生的視野,讓學生能夠健康快樂地成長。

                一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

                小學教導處教學工作總結 篇6

                回顧自己本學期的工作,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊生·發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭,一學期來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,F將個人工作總結如下:

                一、政治思想方面:

                本人堅持擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能深刻認識到基層領導應做到身正不令則行、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。

                二、教導處工作:

               。1)搞好校本教研工作。

                1、在總結經驗的基礎上,制定了學校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實。

                2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、);組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課,確保本校5位老師都有上課的機會。

                3、組織本校老師積極參加繼續教育活動,在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動,過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會,老師們紛紛暢所欲言,互相交流,收獲很大;派員參加鎮中心校舉辦的科學課、數學課教研活動,通過互相學習交流,與時俱進,提高了老師的專業水平。此外,還組織教師積極撰寫論文,積極向各級教育研究部門投稿。這個學期,本人有2篇論文獲得一等獎,1篇論文獲得廣西壯族自治區省級獎三等獎;李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西壯族自治區省級獎二等獎和三等獎。

               。2)狠抓教學常規檢查與落實。

                1、每周領導班子對教師教學常規進行了督查。

                2、本學期進行了兩次次大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。

                3、對教學常規檢查實行了周抽制度,對周抽情況進行了通報,推出了典型和找出了不足。

                4、加大了課改督查力度,安排了學校教師隨堂聽課,寫出了聽課體會,并且進行了總結,查找出了課改中存在的問題。此外,積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進行的每個學期的教學常規管理檢查工作,在本校檢查反饋會上向老師們指出了當前本校教育教學方面的成功經驗與不足之處,并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍,以及優美的校園綠化環境,揚長避短,提出了下半學期本校的發展方向。

                今期的期末考試情況,我校一、二年級語文、數學兩科的平均分、及格率、優秀率均在本鎮同年級中名列前茅,三、四年級各科也取得了不少進步,一至四年級語數有16人次進入全鎮50強之列?傮w上本校的教學質量穩重能穩中有升。

               。3)堅決履行崗位職責,不打折扣地完成教導處的相關任務。

                一學期來,我負責教導主任工作,期初,積極協助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案,及時做好老師請假時的調課工作,盡量確保每節課都有老師上課,不讓一節課空閑。還做好了學籍建檔工作,按時按量向上級匯報。

               。4)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等,將未到位的學生及時反饋家長,做好電話家校聯系和家訪等工作,及時了解學生未到校的原因。另外,做好學校每個月義務教育控輟保學報表,及時上報鎮中心校,本學期沒有一個學生輟學,盡心盡力地做好了控輟保學工作。

               。5)積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理,及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作,期初訂好計劃,及時通知組織教師參加課改,期末及時總結。

               。6)“體藝2+1”的實施情況。每天(下雨天除外)堅持中小學生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行,增強了學生的身體素質。認真執行國家教育部課程計劃,開展了大課間活動,使學生既得到鍛煉,又發展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽;

                在五月三十號開展“六一”慶祝大會,學生們在美文誦讀和文藝表演中,感受到了自己的價值所在,充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感,給打造“書香校園”抹上了濃重色彩。

               。7)安全衛生工作學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一學期來,對于學校安全衛生工作我保持高度警惕,做到了常強調,常排查,防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發生。具體做法如下:一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調,一天一查看,一周一排查,確保零安全事故。做到及時發現,及時解決,及時記錄。二是對值日老師校協管員作出明確規定,全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學集隊上對學生安全衛生教育,特別是進入夏季以來的防溺水教育,提高學生的安保意識。安全教育多管齊下,今期本校沒有發生任何安全事故,創造了安全事故零報告。

                三、存在的`不足:

                1、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

                2、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。

                3、對新課程理論學習有待深入。

                4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

                總之,一學期來的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在中心校的領導下和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

                小學教導處教學工作總結 篇7

              尊敬的各位領導、各位來賓、各位戶外運動愛好者:

                大家中午好!

                在“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節”隆重舉行之際,為進一步推廣無錫太湖翠竹斗山茶文化,豐富群眾精神文化生活,宣揚和推動全民健身運動,提高國民身體素質,無錫市錫山區政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動。

                本次徒步活動,在錫山區文體局、錫山區錫北鎮人民政府的大力支持下,在錫山區徒步戶外運動協會、爬蟲社區的全力配合下,在廣大戶外運動協會會員和人民群眾的熱情參與下,實際參與人數超過了2000人次,本著“傳遞健康、傳遞快樂、傳遞夢想”的精神,行程7.5公里,歷經兩個小時,在輕快的腳步聲中,在酣暢的汗水中,進行著人與大自然情感的交融,達到了物我一體的佳境。

                好,下面我先來介紹一下出席本次“20xx中國.無錫斗山太湖翠竹茶文化節”綠色千人行徒步活動并在主席臺上就坐的各位領導。

                他們是:錫北鎮人大主席李杏根先生、錫北鎮黨委副書記陳云先生、錫山區文體局副局長宋鐵軍先生、錫北鎮人民政府副鎮長張品紅女士、錫北鎮宣傳委員黃四文先生、錫山區徒步戶外運動協會會長過麗萍女士、江蘇萬和經典文化發展有限公司總經理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經理崔瑋先生、無錫市春陽印刷包裝有限公司董事長華曙先生和總經理姜躍先生。

                讓我們用熱烈的掌聲對蒞臨本次徒步活動閉幕式現場的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

                下面有請錫北鎮人大主席李杏根先生致辭。

                李主席的話如春天的雨一樣金貴,稍稍一下,萬物生機盎然,釋放了生靈,充實了生命。好,大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。

                接下來到了我們萬眾矚目的抽獎活動環節了,有請錫山區徒步戶外運動協會會長過麗萍女士、江蘇萬和經典文化發展有限公司總經理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經理崔瑋先生、無錫市春陽印刷包裝有限公司董事長華曙先生和總經理姜躍先生上臺來抽取今天的50名鼓勵獎,每人抽取10 下學期小學j教導處教學工作總結

                本學期,教導處在校長室的正確領導下,全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計劃,落實學校工作意見,全面提高教育教學質量,實現了學生的綜合素質的提高和教師專業素質的發展。

                一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。

                1、開展教師讀書工程活動和校本培訓活動。

                教師讀書是教師專業發展的需求,通過開展“走進教育名家,我的教學實踐活動”,讓老師走進名家,向名家學習,提高自己職業的幸福感和專業素質的發展。校本培訓是最基本的教師培訓形式。在校本培訓中安排了教師基本功、教科研能力培訓等,提高教師的綜合素質。

                2、各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,利用教研活動時間組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

                二、加強教研活動的監管力度,讓老師在研討中成長

                各學科每周設置教研活動日,開展教學研討活動。在學科教研活動日中以課例展示為主,輔以學科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備,積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討,形成課例的優質案例。

                三、強化教學管理,全面提高教學質量。

                1、加強教學工作的常規化管理,對教師的備課、作業、專業發展手冊等業務材料進行常規化檢查。也對學生的'寫字教育、作文教學、特色作業等工作進行了專項檢查,發現問題、總結優點、并且每次檢查后及時反饋。

                2、加強教學質量檢測,教導處加強教學質量調測,做到每月一測。有測試、有分析,及時了解教學情況。

                3、落實青年教師培養計劃,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期,我校繼續開展了“教科研活動月”、 “骨干教師幫帶活動”,組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。在這一學期中每位老師至少上一節研究課。

                4、完善學生評價方案,促進學生綜合素質的發展。各位任課教師在學科教學中加強學生的評價檔案的管理,開展了無分數評價制度,加強學生綜合素質的考察,尊重個體差異,關注學生成長發展的過程,讓評價促進學生學習的積極性。同時,學校積極開展各項活動,讓學生在活動中提高個人的綜合素質。

                四、積極開展各項展示活動,促進師生的共同成長

                1、“教科研活動月”活動促進教師的專業化成長。

                本學期第七周至第十四周,學校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中,教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

                2、開展了學校第二屆讀書節——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

                20xx年4月8日—20xx年5月8日,學校開展了第二屆讀書節——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃,并利用各種途徑為本次讀書節營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中,提高了學生閱讀和寫作的積極性,有效的提高了學生的語文素養。

                五、積極承辦各項活動,促進師生綜合素質的提高

                1、校際交流,搭建平臺,促進交流。

                20xx年3月27日,田莊小學、塢東小學和港溝中心小學的校際交流活動在港溝中心小學舉行。本次活動中,田莊小學的老師執教了四節不同科目的課例:韓梅梅老師執教了四年級語文《鄉下人家》、傅樹俊老師執教了五年級英語《Unit 3 B Let's learn》、趙云祥老師執教了一年級數學《找規律》,以及柏瑛老師執教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

                2、承辦歷城區小學數學菜單式培訓

                4月8日,歷城區東城實驗小學的王芳老師和郭店十里堡小學的田洪霞老師到港溝中心小學“送課”交流。兩位老師分別執教了五年級數學《眾數》和四年級數學《植樹問題》,并作了《新課標解讀與思考》和《數學游戲教學的初探》的報告

                3、承辦教育辦小學語文“同題異構”研討活動

                4月16日,港溝教育辦小學語文“同題異構”研討活動在港溝中心小學舉行;顒又,港溝中心小學曹風華老師、河東小學張莉芳老師和田莊小學韓梅梅老師分別執教了同課題四年級下冊的《鄉下人家》一課。

                4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動

                4月26日,為了更好的做好學生體育教學測試工作,研討學生體育測試中遇到的專業問題,港溝教育辦在港溝中心小學舉行了體育特色教研活動。

                5、承辦歷城區科學評優課

                5月7日,歷城區科學評優課在港溝中心小學舉行。彩石鎮和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優課展示。

                6、承辦歷城區小學品(生)社優質課評比活動

                5月14日、15日,“歷城區小學品(生)社優質課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學舉行,分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優秀教師展現了精彩的課例。

                7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動

                5月17日,港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學舉行。我校張芳華、王蕾老師指導的經典誦讀《追月圓夢》,在首首熟悉的旋律中學生的誦讀讓我們在月色下遐想,讓我們在賞月中相思,讓我們在月亮之上放飛夢想。

                8、承辦歷城區小學數學第五屆教師素質大賽

                6月6日——7日,歷城區小學數學第五屆教師素質大賽分賽區課堂教學專場在濟南市歷城區港溝中心小學拉開帷幕,9名數學教師參加了本次比賽。

                六、存在問題及構想

                教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在:

                1、怎樣實現教研的實效性。教研是最基本的教學研討活動和提高教師專業素質的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

                2、怎樣將課堂教學活動促進學校的特色學校建設。個。

                獎品是由爬蟲社區提供的真皮車鑰匙包一個。

                接下來由錫北鎮人民政府副鎮長張品紅女士、錫北鎮宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎,每人抽取5名,獎品是由無錫市春陽印刷包裝有限公司提供的價值1200元的佳能數碼相機一個。

                抽到沒有來的號碼,繼續抽,抽到得主出現。

                現在到了抽取5名快樂獎的時候了,由錫北鎮黨委副書記陳云先生上臺抽獎。獎品是由江蘇萬和經典文化發展有限公司提供的價值2380元的普洱套裝禮盒一份。

                最后到了激動人心的時刻了,大家深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我們有請錫山區文體局副局長宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運大獎,獎品是由無錫寶星jeep4S店提供的價值23.89萬的指南者2.0豪華版汽車,花落誰家,大家敬請期待,我看有些人口水都流下來啦。

                看看今天在場的哪一位朋友福星高照、好運當頭能抽到大獎。

                真是太令人振奮了,說說你獲大獎的感受。

                恭喜以上所有獲獎者!感謝為大家帶來好運的各位領導!再次感謝戶外運動愛好者和廣大群眾的熱心參與!

                朋友們,今天的活動,在錫山區各級領導和嘉賓的支持、關心下,取得了圓滿成功。最后,讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節”綠色千人行徒步活動圓滿落幕。

                乘坐大巴來的仍然坐大巴回去,記住自己的大巴號。乘公交來的可以到東南方向坐17路、723路再轉車,另外在錫北鎮站有711路、711區、720路等公交車站點,自駕來的朋友注意安全,也可以到錫北鎮周邊感受下農家樂。

                最后,祝愿在場所有的朋友們身體健康,工作愉快,萬事如意。謝謝大家!

                小學教導處教學工作總結 篇8

                根據學校工作精神,進一步學習與落實“關注每一個學生的學習需求,促進每一個學生健康快樂成長”這一基本理念,以及上海市基礎教育工作會議的要求,不斷深化課程教材改革,重視學生核心素養的形成和發展,重視學生的成長規律,重視社會對立德樹人形成教育共識。圍繞學!胺e極教育”的主題,追求有效教學,打造高效課堂,提優減負。

                本學期在一二年級“基于課程標準的教學與評價”的基礎上,三至五年級的語數英老師認真學習市教委下發的《小學中高年級“基于課程標準評價指南”》,領會精神,真正落實到教學上,提高課堂實效,減輕學生過重的課業負擔,促進學生的學習。三——五年級的語數英備課組在十月底完成一份評價方案設計,教導處撰寫了一份管理案例,11月全部上傳給教育學院。

                繼續深入開展學業質量綠色指標,本學期,10月27日將對寶山區所有學校的四年級學生進行綠色指標測試。9月28日把四年級學生的信息和執教語文數學的教師信息上傳給基教科。本次質量調研考查科目為語文和英語。教導處按區教研室要求做好一切調研安排:考試時間、學生座位、監考老師安排等。四年級老師給學生做好調研輔導,尤其是答題卡的運用。教導處組織四年級語文數學老師教研,積極探索以校為本,基于過程的教學質量綜合評價體系,提高學校教學質量

                積極參與區優秀校本課程的評比,九月教導處完成校本課程《場館進課堂》的資料整理,九月底順利完成申報所有工作。11月初,參與復評,在小學分管校長卓德清校長的帶領下,付海平老師制作課件,俞徐芳老師課程介紹,獲得一致好評,最終獲得區優質百門校本課程第三名的好成績。

                為了讓家長近距離、最直觀的了解孩子在校的學習生活、行為習慣及體驗教育教學評價過程,進一步推進家;咏ㄔO,20xx年12月1日下午,上海市寶山實驗學校小學部開展了以“基于標準快樂學習健康成長!”為主題的一年級家長半日開放活動。一百四十多名家長前來參加。此次活動分三個板塊:先集中在三樓階梯教室,有小學部的教導主任俞徐芳老師對全體家長作了學習準備期零起點教學和等第式評價的介紹,分管校長卓校長作了總結發言,并讓家長觀看了“一年級學生日常生活和學習”的微視頻,了解孩子在校生活。接著到操場,觀看一年級孩子的的歌舞飛揚和球操訓練。家長們紛紛拿出相機拍下了一個個精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領下進行8項闖關活動!拔艺嫘小、“你真棒”、“加油”闖關卡真實地呈現了小學一年級學科課程與教學,呈現了孩子的學習與成長。這次家長開放日活動,家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,讓家長走進學校,參與評價,零距離感受學校的優質教育,從而更好的配合學校,共同關注每個孩子的健康成長!

                第15周的周一,周四區教研室到我校進行督導聽課教研活動,教導處安排好每個工作環節的接待工作。具體安排:

                1、九月教研組安排好每個備課組上課教師人員,語數英、音體美和思品各2人,其他科目各1人。

                2、十月備課組集體備課,落實好上課教案和課件。

                3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽課評課活動,進一步修改、完善教案、課件。

                4、十一月底教導處收好上課教師的.教案,并排好聽課安排。

                經過2天的聽課活動,教研室對我校的教學工作給予高度肯定,當然也提出一些建議,在今后的工作中改進。

                本學期,語數英的學科競賽與往年一樣,教研組制定方案,備課組出競賽題,有計劃、有準備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎,激發了學生的興趣。

                繼續嚴格落實各常規工作,切實抓好教學五環節,對于備課、上課、作業、輔導、練習等各個環節工作加強指導、檢查、評價。抓好教研組的建設,努力形成一支可持續發展的教學團隊。組織好每二周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。每一次活動,教研組、備課組必須做到:組內教師共享經驗,共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。

                小學教導處教學工作總結 篇9

                本學期以來,我校教導處堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發展觀,按照學校提出的工作思路和工作要求,以教學工作為中心,以求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,抓好教學監控工作,大力推進素質教育,有效提高教育教學質量,F把本學期的教育教學工作總結如下:

                一、培訓學習求實效

                在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰,為此我們必須構建知識結構。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此,本學期教導處把工作的重心放在學習型教研組的創建上。這樣,不僅能保證教師開展各項教學研究、探討,還能使教師的自身教學素養有所提高。一個學期以來,我們一如既往抓好校本研訓工作。研訓的主要形成有集體學習、自主學習、備課組討論、教學觀摩等。

                1、集體學習是校本研訓的重要組織形式。我們根據研訓計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓,以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度,盡可能為教師提供外出聽課、學習的機會。

                2、自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,都把學習視為職業生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”,品讀教學專著,閱讀教學雜志,撰寫教學反思,瀏覽教學博客,從而提升了自身的文化品位。

                3、教學觀摩是校本培訓的實踐環節。在校級展示課活動中,我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報課。本學期,我校舉行了“新教師匯報課”、“品德與生活、品德與社會評優課”等教學活動。教師們積極對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好教后感,真正實現理念的刷新,行為的改變。

                二、教學管理求規范

                教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證。因此,我們始終抓實抓好以下工作:

                1、每個月底對教案、聽課記錄、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時公正記錄并反饋本人,督促教師認真做好教學工作。

                2、不定期抽查學生作業本。從抽查效果看,大部分學生的作業比較規范,但學生書寫能力還需加強培養。

                3、積極做好“學困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體,全面發展,主動發展,一切為了每個孩子的發展”。真正讓每位教師學會關愛,學會理解,學會寬容,學會激勵每個學生,使他們樹立起學習的信心和勇氣。各班對學習有困難的學生都落實了幫教措施,并能在班主任工作記錄本上及時作好記錄!皩W困生”無論從思想、學習還是做人等方面都得到了不同程度的提高。

                4、加強教研組、備課組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施。學校6個教研組、16個備課組在學科教研中,堅持相互學習,彼此支持,共享教學藝術,共同成長。以年級同科組為單位開展的集體備課活動,做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人,能找準每單元的共性問題,做到重難點一致,教學方法和策略因人因班而異。集體備課活動,培養了教師們團結協作的精神,共享教育資源和教學智慧,提高了教師備課的質量。

                5、開展課題研究工作,提升教科研水平。在培訓、教研、實踐活動日漸成熟的基礎上嘗試性地進行課題研究。為了更好地實施課題研究工作,提高我校教科研水平和教育教學質量,我校申請并獲得批準立項的課題研究項目有《誦讀經典古詩弘揚民族文化》、《讓學生在體驗學習中和諧發展》等。這幾個課題研究項目已進入實施階段,它標志著我校的整體辦學水平跨上了一個新的臺階。

                三、教學質量求提高

                課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發生命的活力。

                1、首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創新意識,求真務實。此外,在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

                2、實行月檢測制度,加強學科教學質量的監控?荚嚺c評價是促進教師、學生全面發展的過程,各年級語文、數學、英語實行月檢測。通過月檢測這個平臺,任科教師共同采用開放、多元、多樣的評價方式,建立教師、學生、家長共同參與的、體現多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學論教”的發展性評價模式,對學生學習態度、興趣、習慣、方法、知識技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力等方面進行評價。評價既能關注學習結果更能關注學習過程,堅持質性評價和量化評價相結合,終結性評價與過程性評價相結合,注重過程性評價,突出質性評價。

                3、為了更好地搞好學校新課程改革,使新課程改革不斷深化,讓家長配合學校做好教育教學工作,10月9日上午,學校舉辦了一次家長座談會,通過家長與家長、家長與教師、家長與學校領導之間的互動交流,大家在孩子的教育問題上達成了共識。家長們一致反映,通過參加家長座談會,感覺到學校與家長之間的距離拉近了,這樣的活動對他們幫助很大,對孩子的教育很有啟發;通過家長座談會,架起了一座學校與家庭之間的橋梁,讓家長們更深刻體會到學校、家庭、社會在素質教育中的地位和作用。

                四、隊伍建設求成效

                1、加強教師隊伍建設,是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質。我校在工作安排中實行新老搭配,優化組合;隨機聽課,了解實情;給予機會,促使提高;并通過上匯報課,撰寫教學反思、體會等形式,提升教師的業務素養和專業水平。

                2、師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否可持續發展的大事。因此,加強骨干隊伍建設是我們工作的重中之重。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教學實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,創造條件向上推薦參加各類教學業務競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。今年11月24日,我校孫佳佳老師參加區青年教師優質課評選活動榮獲一等獎; 12月4日,徐梅老師代表我校參加清河區首屆思品與生活、思品與社會說課比賽榮獲二等獎。12月26日至28日,xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動榮獲一、二等獎。

                五、各項活動求豐富

                童年,應該是孩子們最快樂、最值得留戀的時光。盡可能多地為孩子創造歡樂,在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關注的重點。本學期,我們的`活動可謂精彩紛呈,配合教學活動,教導處會同辦公室、少先隊大隊部組織開展法律進校園知識講座、啟動 “古詩誦讀”活動、學生規范漢字書法比賽、隊形隊列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動等。這些活動既是日常教學的延伸,又是學生自我展示的平臺。學生參與活動的積極性高,既鍛煉了能力,又陶冶了情操,獲取知識,提高能力,激發他們熱愛生活、熱愛學習、熱愛學校的情感。

                六、教學質量求突破

                我校在工作中以教學質量為中心,倡導教風嚴謹,工作細致的精神,強化質量意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質量。在本學期期末考試中,我校三年級語文平均87.6分,及格率94.1%;五年級英語平均82.4分,及格率88.6%,取得了較好的成績。

                七、校本研訓求改進

                教學工作艱巨而復雜,教學改革任重而道遠。教學質量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見:

                1.要抓實、抓深校本研訓。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上,要勇于創新,開展多種多樣的校本研訓活動,力求使校本研訓活動向課題化、精品化方向發展。進一步合理配置現有資源,促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續構建教師發展平臺。加強校際間的交流和合作,以促進年輕教師的快速成長。

                2.繼續完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統,重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優化。

                3.進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創新評優課活動,加快青年教師培養工程。

                4.依據課程標準,結合我校的實際情況,盡快建立學生學習評價細則,對學生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學生全面發展,促進學校教學質量的全面提升。

                總之,在過去的一學期中,我校的教育教學工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足。我校將以爭創規范化學校為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,開拓進取,努力開創教育教學工作的新局面!

                小學教導處教學工作總結 篇10

                (一)堅持以課程改革和課程建設為重點,切實提高課堂教學效益

                1、開全課程,開足課時;重視薄弱學科教學,保證了薄弱學科教學的時間。

                2、嚴格貫徹落實教學常規要求,規范教學行為。

                3、堅持不懈的抓課堂教學質量,大力開展高效課堂活動。

                (二)規范教學管理,全面提高教育教學質量

                4、加強作業的布置與批改的研究和檢查。

                5、加強實驗教學,強化實驗操作。多次召開小學科學實驗教學研討會,迎接縣教育局實驗抽測。

                6、確立學生階段培養目標,根據各年級特點確定各年級教學及管理重點。低中年級首先要加強習慣,高年級要加強能力、效率培養,努力提高學業成績。

                7、抓好閱讀教學和寫字教學,堅持學生讀書練字常態化。

                8、豐富校園文化,本年度出版校報第十四、十五期。

                9、加強過程管理、環節管理,抓教學常規的落實。

                10、加強現代化多媒體設備的使用,用現代化的教學手段提高教學質量,強化多媒體課件使用。

                11、加強備課組建設,以備課組活動為載體,發揮集體備課的作用,做好多次備課,把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分。

                (三)強力推進學校課程做好文體活動工作

                12、學校各學科興趣小組經常開展豐富多彩的活動,全面提高學生素質。

                13、加強體育教學,完善小學體育課階段目標。多次組織體育教師教學研討會,有效的促進了體育教學,現在小學教學狀態已有明顯改善。

                14、加強寫字和閱讀教學。培養學生良好的讀書和書寫習慣。

                本學年組織全校性的書法比賽二次。

                加強校本課程建設

                整體推進學校課程。3月12日,我校學校課程會議召開,學校課程整體推進工作全面鋪開。

                15、閱讀(誦讀)課程

                堅持用好學校開發的《泥土?花朵》系列校本教材,進行美文誦讀教學。師生開展搜集整理具有教育價值的古詩文、兒童故事、寓言等教育資源的活動,編寫成校本課程。

                16、寫字課程:以山東省規范字示范校評選為契機,把“寫字教育”座位學校特色校本課程,以書法教育為特色,實踐活動為手段,臨摹訓練為方法,培養學生的'民族文化情節、創新精神和人文素養。

                17、體育、藝術類校本課程扎實推進,有序開展。

                18、中國象棋課程經過精心籌備,已順利開班。

                19、充分利用家長教育資源,開設家長講堂。家長講堂效果好,學校已舉辦兩期,共有7位家長走進一實為學生講課,內容涉及用眼衛生、交通安全、普通話等各個方面。

                加強建模研究,力促高效課堂。

                4月12日我校展示高效課堂研究成果,以五位名師主持人命名的學科教學模式受到與會領導老師高度評價。

                (六)以積極地心態良好的工作作風迎接各級領導的檢查

                20、積極完善教育教學檔案,整頓教育教學秩序,語言文字工作成效顯著,我校被評為“國家級語言文字規范化示范! 、“山東省規范漢字書寫特色學!焙汀盀I州市語言文字先進單位”,獲得國家、省級、市級三項殊榮。在全縣省級文明單位進行的古詩文現場表演大賽中,我校經典誦讀獲全縣第一名。

                21、規范教育教學,迎接縣教育局觀摩考察團、督導評估、科學實驗操作等各項考核。

                小學教導處教學工作總結 篇11

              尊敬的各位家長、馬老師、親愛各位同學:

                下午好!

                時近嚴冬,天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然!因為我們迎來了20xx年下期期中總結表彰大會暨家長會。在此,我代表學校教導處,對各位家長的遠道而來及多年來對學校工作的支持表示衷心的感謝!

                本學期,教導處及全體教學工作人員緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,科學安排,扎實工作,大膽創新,充分發揮導處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就半學期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結:

                一、學習,樹立新的理念。

                通過組織教師學習研究。樹立起學生主體觀,貫徹科學教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。

                二、教學常規管理,重實效。

                1、健全制度,規范管理。在學校統一領導下,本著立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發積極性的原則,結合績效工資制度出臺一系列方案,這些制度在規范教學環節,明確各環節工作及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發和調動工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。

                2、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的.教學模式,要求教師根據學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。學生能力大有提高,涌現了像張巧艷等18位“學習之星”。他們勤奮學習,孜孜不倦,在知識的海洋中尋找智慧,尋找樂趣。學校以他們而自豪,家長以他們而驕傲,他們是我們全校師生學習的榜樣。

                3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習,并提倡寫教學反思。

                4、認真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導組織學生參加課外實踐活動,切實落實教育局七大工程。開闊了學生眼界,開發學生智力、實踐能力、創造能力,使學生真正成長為"合格+特長"的新型人才。

                5、組織好各類競賽。根據國家、省、市教育部門競賽工作安排,組織好學生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業的唐溪、黃劉成同學在20xx年的株洲市征文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學在20xx年全縣科技藝術節上榮獲科幻畫制作三等獎。

                三、學生管理工作,做細、做活。

                1、加強學生管理,建立了品行積分考核制度。學生品行積分低于80分,將取消評優評先資格。半期來,我們涌現了唐羅紅等5位文明之星,張雨蓮等2位紀律之星,他們模范遵守學校紀律,講文明、懂禮貌,弘揚了魯坑學生的優良。

                傳統。還有很多同學在成績、紀律、勞動等方面大有進步,例如霍筱翠等5位進步之星。老師堅信你們經過努力,期末表彰時你們一定會爭取跨入學習之星的行列,

                2、加強學校衛生管理。制定切實可行的實施方案,將清潔區落實到班,落實到人。值周教師身先士卒,率先垂范;少先隊大隊部每天對寢室和衛生區實施檢查;并利用班會課、國旗下講話天天講,時時講衛生工作,提高學生的保潔意識,確保了校園的干凈整潔。涌現了像潘慧琴等“勞動之星”。她們為保持校園的干凈整潔,付出了自己辛勤的勞動。學校的全體師生發自內心的感謝你們!

                3、加強家校聯系,調動家長積極性,為學校發展獻計出力。學校工作的長足進步,離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來,涌現了譚才發等12位優秀家長。是你們的辛勤工作,培育了優秀的子女,給學校增光添彩,學校全體師生衷心感謝你們,祝你們身體健康,萬事如意。也希望你們一如既往的支持學校工作,精心教育自己的后代,使他們成為國家的棟梁之才!

                當然我們的工作還存在不足:

                1、部分學生學習、勞動自覺性較差。衛生保潔意識不夠。

                2、部分學生成績還很不理想,有的三科加起來還不到70分。

                3、部分學生集體榮譽感不強,團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。

                小學教導處教學工作總結 篇12

                一學期來,我們以教科研為突破口,以落實素質化教育目標為中心,以培養學生的學習能力為出發點,在校長室領導下,在鄉教研處的支持下,圍繞“科研興校、質量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質量穩步提高,取得了一定的成績。下面作教學工作總結如下:

                一、常規管理規范合理。

                學校工作抓得實,常規工作才會規范化,一學期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規》為學校常規工作的準繩,有重點地抓好常規工作。加強教研組的建設。

                1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質。

                2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。

                3. 做好課堂教學評估。協同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期,校領導、教研組長到課堂聽課均在25節以上。

                4.做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質量的提高。

                通過努力,現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

                二、教研成績突出。

                本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》、數學教研組的縣級課題《小學數學“問題—建!獞谩苯虒W模式的研究方案》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

                1、教師論文獲獎縣級以上8人次:

                陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創新》獲中央教科所、《中小學勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

                2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次:

                徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

                3、教學能力競賽獲獎縣級以上3人次:

                張叔陽老師參加縣教導主任上課比賽獲優秀獎;丁海潮老師參加思品優質課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學優質課獲縣二等獎。

                三、青年教師成長迅速。

                一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習——青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現我校的青年教師均函授或自考即將畢業,并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學期的學區教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學校中是出類拔萃的。

                四、教學質量穩步前進。

                學校教育是以培養高質量的.學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質量獎勵制度,精心組織好校內的教研活動,經常性地開展學生競賽,促學校質量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現學校已消除了“落后班”,學校質量提高較快。

                五、學生輕負擔、全面發展。

                創造性的人才觀,需要我們在創新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

                1. 組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質。

                2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規范,教師認真負責。取得了喜人的成績。如美術興趣小組的學生在縣中小學生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節目多次在鄉演出獲得好評,并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

                一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

                小學教導處教學工作總結 篇13

                一學期忙忙碌碌的過去了,XX小學的教學工作告一段落,現將這一學期所作的零碎工作匯報:

                1、嚴格過程管理,打造勤緊的工作精神。

                為了提高教育教學質量,我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理,以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上,教育教學工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的,而且,由于結果的不可逆轉性,只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹工作的精神。

                組織教師認真學習學校的教學常規管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學工作中自覺的遵照執行,并建立了教師業務檔案制度,開學初制定出每周的監控重點,充分利用監控的功能作用,加強教學常規的過程管理,并把每次的監控結果及時在網上發布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學校定期對檢測結果進行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學期末把各項的監控結果統計,作為評定教師工作的依據。通過過程管理的.實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態度嚴謹了,教學秩序井然有序。

                2、建立學習型組織。

                在深化教育改革,全面推進素質教育的今天,我們只有時時保持進取的精神,把學習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究,我們做了三方面工作:一是制定業務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章,每兩個月撰寫一篇教學案例,在教師集中學習時間交流,每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊,使我們擁有更多的學習資料;在學校網站的渤小論壇中發表文章,發表見解,提供更多的校內交流、研究機會;走出校門去學習,在網上和專家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養;三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發表文章作為工作評價的重要內容,加入教師工作評價中,作為評優晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。

                3、正確導向,保證教學質量。

                教導處的主要職責是為教學服務,要保證教學工作的正常開展,并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。

                新課標的出臺為課堂教學指明了方向,上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開學初我校抓住這個契機,組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內容從五年級聯系到各自的年級及學科,從研討中教師們明確了教學中該抓什么,該怎么抓,明確的教學的內容和方向。

                俗話說,知己知彼方能百戰百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態,在本學期結合我校的活動,開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后,結合活動進行了學生素質現狀的分析研討活動,在研討會上,李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說,是大家受益匪淺,這次活動加深了教育教學間的聯系,是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體;四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測,大家一起召開了抽測情況分析會,與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析,找出不足,提出了切實可行的改進措施;期中考試后,中心校抽測后,我們都對情況進行了及時的分析,使每一個年級,每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。

                小學教導處教學工作總結 篇14

                一學期以來,我校教學工作緊緊圍繞教育局工作要點,深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑,開展“學會學習”主題活動,讀書節活動,努力使“六認真”向“六有效”轉變,實講效益、提高教學質量為工作目標。本學期學校教學工作順利開展,在注重教師隊伍的管理和建設,強化教學“六認真”管理,加強教研組建設等方面做了一定的工作,現將一學期來的工作總結如下:

                一、有效研修,全面提高教師專業素質

                有效研修能使教師養成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風,拓展教師的專業知識、不斷充實新的科學文化知識,不斷完善教師的知識結構,促進教師專業成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動,不斷地錘煉了教師教學技能,培養高素質的教師隊伍。

                1、自主反思

                反思對于提高教師專業化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)并積極撰寫教育教學隨筆,上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經驗,培養教師學習、研究的意識,促使教師更好地實現教育教學理論與教育教學實踐的結合,從而提高教師的教育教學能力與水平,成為研究型教師。

                2、同伴互助

                教師間的互助是豐富專業知識的一條捷徑,開放自己,彼此支持,相互切磋,分享群體思想,在討論中掌握更深刻的知識,以問題為切入點,以解決問題為收口,在互助中也提升自己的專業素質。本學期教導處組織教師圍繞“學會學習”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動,如開展了“好課標準大討論”的專題研討會,舉辦了“學會學習,構建理想課堂”教學大比武,老師們進行了集體備課、上教研課、聽課評課、互動研討等,共同分享經驗,實現共同成長。

                3、專業引領

                教師的專業成長中離不開專業引領,本學期繼續組織了教師讀書,向書本學習,鼓勵教師讀好書,讀教育理論專著,讀經典書籍,與大師對話,向卓越靠攏,實現教師的專業發展。另外,采取“請進來,走出去”及師徒結對的方式,結合校級、市級教研活動,給老師們搭建學習的平臺。本學期各個學科安排教師外出聽課太倉市內的近40人次,出大市聽課6人次。并繼續做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結對工作,取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作,推動他們的積極性,通過一系列的學習活動,解決教學中的一些困惑,第9頁共27頁

                使他們漸漸步入正軌。另外,還安排了7位教師參加市各項的專業培訓活動,本學期語、數、英、綜合共有四次組織教師進行了集體的學習和培訓,做到培訓有序,有針對性,有實效性。

                二、嚴格規定,切實做好教學質量監控

                1、嚴格執行課程計劃。本學期我校仍認真執行“三項規定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”。開齊、上足、教好每一門課程。各學科教師明確本學科教學任務,把握學科的規律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平,全面推進素質教育,努力培養學生的創新精神和實踐能力。

                2、舉辦活動,活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次:

                一是豐富多彩的校級興趣小組。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技、電腦、作文、鼓號隊等興趣組。有序組織,讓學生在活動中激發興趣,培養特長,開發潛能,發展個性,健康發展。

                二是各班內進行的活動課,根據年級組的特點,師資的情況,由教導處統一安排時間與內容。由專人任教,活動內容盡量豐富,每次活動都要有記載,行政隨機檢查,確;顒拥挠行нM行。

                3、以學科競賽為手段,在競賽中求提高,求發展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,并取得不錯的成績。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,學生俞李潔獲“太倉市英語風采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動,演講比賽、征文比賽、讀書筆記手抄報比賽、中華經典誦讀展示活動等,以此來展示學生的才華,豐富校園生活,通過競賽活動促進教學質量提高,促進素質教育的不斷深化。

                4、加強體育鍛煉,提高學生體質健康水平。全面落實各項體育活動,繼續開展“陽光體育”活動,豐富大課間活動,制定大課間活動實施方案,并嚴格執行,確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。輔導老師帶好籃球隊等,精心組織參加比賽。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽,這既是對學!懊鎸θw學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋,也是我校孩子們挑戰自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。

                三、注重實效,努力抓好教學常規管理。

                教育教學質量是學校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現,教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。本學期我校的各項常規活動均圍繞“學會學習”這一主題進行,科學探索“學會學習”,全力推進教學方式變革。

                1、繼續抓好教學“六認真”工作。

                一是改革備課模式,優化教學過程。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰的缺點,本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式,每一個年級組分學科設立一個備課組,并安排了備課組長,倡導教師分工協作,集體交流,突破重點,備出精品,實現智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。

                二是規范教學行為,用好“教學六認真管理手冊”。從學校、教師、學生的實際出發,不斷細化、優化過程管理,克服形式化、表面化、簡單化,努力提高管理的實效性,實現從“剛性管理”向“有效管理”轉變,形成并不斷完善教學“六認真”從常態走向長效的管理工作機制。努力使“六認真”向“六有效”轉變,不斷提升“六認真”工作的能力與水平。

                2、優化教研組活動。以教研組為單位,加強教師對課標、教材的研讀,深入領會課標精神,理解教材內涵,把握教學目標、教學重難點,充分發揮教研組、備課組集體智慧,團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度,深入課堂,了解教師的教情和學情,并及時將評價情況反饋給教師。根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,督促其改進工作,增強教師的質量責任制意識。本學期除了學校組織的3次全校性的六認真檢查和上級領導來校進行了1次檢查外,每位行政、教研組長還對教師進行教學“六認真”的隨機檢查,并利用好《新湖小學教學“六認真”管理手冊》及時與教師反饋,提出改進意見。細化檢查方式,增加教師自查和教研組內互查的環節,以提高教師的責任意識和主人翁意識,更好地改進今后的教學工作。

                本學期結合“學會學習”主題活動,在“構筑理想課堂”這一塊做了較多的工作。開展了“好課標準大討論”的專題研討會,舉辦了“學會學習,構建理想課堂”教學大比武活動,進行了“學會學習”專題講座。各教研組由組長負責進行組內教研課的活動,每一位老師上一節組內研討課,效果非常明顯,帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立“學會學習”的有效教學意識,優化課堂教學的有效途徑,激勵教師不斷改進教學方法,改革教師的教學行為和學生的學習行為,優化教學過程,提升教育教學效率,提高教育教學質量。

                3、積極開展學生“學會學習”主題活動。激發學生學習興趣、指導學習方法,培養良好的學習習慣。各學科針對不同年段不同層次的學生,開展專題研究,進行學法指導,總結成功經驗,發現先進典型,逐步培養學生學習興趣、科學學習方法、良好學習習慣,不斷提高學生學習能力。課堂上教師注重抓住重點、難點,教給學生學習方法,還學生充分自主學習的時間,培養學生自主合作,探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”,夯實基礎。

                4、減負增效,加大輔導過程的管理力度。本學期圍繞“認真輔導”環節,加強研究、指導,使每一個學生都能更好發展,克服輔導時的簡單化、整班化、費時、費力,效率低下狀況,加強輔導的計劃性、針對性、有效性,提倡小組輔導與個別輔導相結合,課內與課外相結合,提優與補差相結合,知識與方法(習慣)相結合,提倡教師間相互合作,積極探索跨年級、跨班級同質學生的分層輔導,提高輔導的有效性。要求教師設計作業時要有個性化作業,并對不同的學生有不同層次的作業要求,真正做到因材施教,提高學生學習的積極性。實行“轉化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎差的情況,由學科任課老師為每一位后進生填寫學困生檔案,加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。我校英語組在分層輔導方面做了很多的嘗試,也取得了一定的成效。

                5、加強質量監控,尤其要重視畢業班的教學質量。強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數學、英語等學科,教導處將認真做好年段過關的評價工作。良好的習慣不僅有助于學生的學習,更有助于學生的人格的形成、良好品德的'培養、良好的習慣受益一生。習慣需從小培養,需嚴格訓練。本學期我們加強了對畢業班復習工作的宏觀指導與監控,尤其要做好語、數、英的復習工作。要進一步強化提優補差的力度。我們專門制定畢業班教學工作計劃,以指導教師開展日常教學工作。

                四、科教結合,不斷彰顯學校教育特色

                本學期我們努力營造教科研氛圍,開展了各類教科研活動,重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導學生自主學習”微型課題的研究工作。加強課題的過程性建設與管理,及時作好研究資料的積累工作,各類課題要進一步做好理論和實踐的銜接,在務實與創新上下功夫,對有價值的課題進行推廣與應用,做到科研、教研相互補充共同促進,有效提高教學教研質量。

                1、本學期新教育實驗課題在以往研究的基礎上繼續細化工作,在五大分塊任務上再細分工作,并指定專人負責,以保落實到位。并結合市首屆讀書節活動,開展了較多的活動,如中華經典誦讀展示活動、師生共寫隨筆等。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動,開闊了孩子們的眼界,提高了學生的閱讀興趣。

                學期末學校進行了書香班級和閱讀之星的評選,鼓勵學生閱讀,讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。在太倉市首屆讀書節活動中,我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號,張建良、張燕菊、祝艷華、李芳老師在“教育教學案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎。

                2、太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體,加強隊員素質的培養與研究”本學期結合綜合實踐活動繼續扎實開展好研究工作,加強過程管理,切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農村小學外來民工子女良好行為習慣培養的研究與實踐”的研究,也在逐步深入當中,已成為我校目前一個重要的研究項目。

                3、綜合組的太倉市“指導學生自主學習”微型課題的研究工作,也能落實到課堂,加強了管理力度。同時,英語組的分層教學在以往的基礎上更加深入地研究著,也頗有成效。另外,我校兩位語文老師參與的省教研室《小學語文有效教學互動場構建的研究》也取得了不少研究成果,于今年6月順利結題。

                本學期在教科研方面取得了豐碩的成果:我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎;1人獲蘇州市優秀班主任榮譽稱號,1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號,1人獲鎮“十佳”新人新事榮譽稱號;教師論文省級獲獎1篇,太倉市級獲獎3篇;教師隨筆太倉市發表1篇,獲獎4篇;教師基本功1人獲蘇州市三等獎,3人獲太倉市三等獎;學生5人獲太倉市榮譽稱號;2人獲省競賽優勝獎;學生作文省級獲獎1篇,太倉市級發表1篇。

                一個學期過去了,工作中有了許多的收獲,同時也給我們留下了很多的思考:教導處工作要抓實、抓深校本教研,我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上,如何開展更為豐富、有效的活動?教導處工作如何做到人性化,避免重復多余的勞動力,改革現有的工作平臺?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現校本性,注重有效性?……這些問題都是值得我們去深思的。教學管理是一門藝術,沒有最好,只有更好,相信隨著經驗的增加,一定會探索出一條更佳的管理途徑。

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