當前位置:育文網>教學文檔>教學總結> 學校教育教學工作總結

              學校教育教學工作總結

              時間:2023-06-27 15:12:41 教學總結 我要投稿

              學校教育教學工作總結(精選20篇)

                歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時間的教學,一定收獲了許多吧,一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的學校教育教學工作總結(精選20篇),歡迎大家分享!

              學校教育教學工作總結(精選20篇)

                學校教育教學工作總結1

                一年來,在區教研室的直接領導下,在校長的支持下,堅持以實施新課程改革為重點,以教學質量為中心,繼續倡導觀念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神,進一步強化效率意識和責任意識,著力提高教學質量;仡櫡此,總結提高,現對本年度教導處工作作如下總結:

                一、規范課程設置,推進新課程改革

                1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各學科課程標準,學習教學常規,認真領會“一三三”區域課改模式內涵,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉化為具體教學行為,優化各學科過程。

                2、積極組織教師參加各級各類培訓。其中一人赴山東昌樂二中學習,4人赴上海華東師范大學研修,全體教師到清徐二中學習參觀,參加培訓的教師回校后均進行了認真的反思總結,寫出了心得體會,并在全校范圍內做交流反饋,在此基礎上嘗試了小組合作學習模式,目前雖不是很成熟,但有了初步效果,并總結了一些經驗。

                3、加強教學研究工作,規定每周五為我校教研活動時間,以教研組為單位進行活動,學校領導分組包干,保證每個教研組的活動都有中層領導參加。另外按照區里的安排,積極參加聯片大教研活動,保證每次活動有領導帶隊,所有任課教師參加活動,次次活動有評課教師,并承擔了主辦地理教研活動的任務,教師感覺這樣的活動舉辦的特別好,有很大的收獲。

                4、嚴格執行教學法規,開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,綜合實踐課程不走樣,確保高質量完成各學科教學任務。

                二、狠抓常規管理,提高教學效益

                1、繼續規范和加強教學常規檢查工作。各學科以改革備課、作業為主要抓手強化過程管理,精心備課,把備課和考核結合起來,從而抓住了教學的重要環節。設計自主的學習方式,構建開放的學習環境,注重個性教學設計形成。

                2、繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好課改實踐課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經驗,指導課堂教學,關心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創優意識。積極發揮教研組在學校教學管理中的作用。

                3、校長和業務領導深入課堂,深入師生,教學業務領導每學期聽課不少于20節。繼續加強教師間的相互聽課,取長補短,并認真作好聽課筆記,同時交流指出不足之處。

                4、繼續加強教學質量的監控和管理。能重視提優補差工作,保證輔導時間,對主要學科后進生進行輔導,確保大面積提高教學質量。每次考試教導處均有成績分析并及時開好質量分析會反饋給教師。

                三、做好教學服務工作,促進教學工作的發展

                1、教導處努力為學校領導提供有關的教育教學建議,協助搞好教學管理。發現教學上的困難,及時解決,并及時向校領導匯報。

                2、在我校設立了名師公益輔導點,組織全體九年級任課教師對學困生進行輔導。并對學困生進行動員,組織學困生去51中輔導站參加輔導,保證每次有校領導帶隊,除了保證學生的安全外,更重要的是要保證學生學習的質量。在全體師生的'共同努力下我校在20xx年中考中畢業率達到100%,高中毛入學率達到96%,并圓滿完成了保送生任務,獲得了區教育局頒發的中考進步獎

                3、在區里組織的”學科系列活動”競賽中,我校榮獲團體三等獎,并有一名同學獲個人二等獎,一名同學獲個人三等獎。

                四、圓滿完成了國家基礎教育質量監測任務

                基礎教育質量監測向國家報告基礎教育質量現狀,為教育宏觀決策提供信息、依據和建議,我校在20xx年被定為被監測學校,為了保證我校采集數據的真實性、客觀性和代表性,教導處在校長的領導想,值得了詳細的實施方案,成立了領導校長和辦公室,進行了師生的培訓和動員工作。在領導和參加監測的師生高度重視下,保質保量地順利完成了此項工作。

                總之,即將過去的20xx年是忙碌而充實的一年,在教育教學工作中取得了一些成績,也還有一些不足,例如我校的教研活動還存在走形式的現象,集體備課還不能有效實施,這都是今后努力的方向。

                學校教育教學工作總結2

                我在本學年里,堅持黨的基本路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業,愛崗敬業,熱愛學生,遵紀守法,嚴格遵守校規、校紀。能以德育為先導,用自己高尚的品德去身教學生,用自己的人格魅力去影響學生。尊重學生人格,無侮辱、體罰和變相體罰學生現象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,為人師表。

                教師要教給學生豐富的、有用的科學知識,自己必須具備真知灼見,真才實學,具有高超的教學藝術和本領,同時還要不斷補充更新知識,增加知識的總量,優化知識的結構,才能永葆教育生涯的青春活力,適應形勢發展與人才培養的需要。鑒于此,我堅持勤奮學習,不斷吸取新鮮養料,豐富自己。嚴謹治學的目的是教好書、育好人,在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統一,寓育人于教書之中,除了培養學生的各種能力外,還注重培養學生的愛國主義,集體主義思想,培養他們正確的人生觀、世界觀,以及良好行為習慣,教他們學會做人,學會關心人,愛護人,學會寬容,學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。

                身為教師,要有一顆“愛心”,才能教好書。因此,我在教育教學工作中,以“愛”字當頭,愛我的每一位學生,關注他們的成長、發展與每一個變化,不歧視任何一位學生,對弱差、調皮的學生能傾注更多的'愛心和耐心,發現他們的閃光點和進步,放大夸獎、表揚,以此來樹立他們的自信心和勇氣,使他們能沿著光明之道健康成長。對家長,我從不訓斥,而是尊重他們的人格,友善地與他們相處、配合,為他們提一些合理的建議和方法,傳送好的教育思想和理念,使家校開成堅固的合力,共同把孩子們教育好。

                在教學上嚴格遵守教學常規,做到教學八認真,抓好教學“十環節”。建立了“錯題記錄本”,“學生成長本”和“知識要點整理本”,對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數,以便有針對性的修改教育教學方案,使學生在快樂中學習成長,并達到很好的效果:

                讓孩子們開心,讓家長們放心,讓領導們省心。

                學校教育教學工作總結3

                在剛剛過去一學期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下,在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下,強力推行養成教育,增強德育功能。強化隊伍建設,提高師資水平。優化內部管理,推行素質教育。改善辦學條件,提升辦學品位。抓好抓細學校常規工作。為了總結成績,尋找不足工作,現將本學期的工作總結如下:

                一、德育工作,長抓不懈

                1、管理機構是核心。

                這一學期來,為了更好的加強我校的德育工作管理,我們建立了學!虒帯掠帯傧汝牎嗉壍墓芾砭W絡,并明確德育管理的任務要求,各負其責。成立了由學校、教導處、德育處、少先隊大隊部及班主任參與的德育工作領導小組,實施德育工作一起抓的局面。

                2、班級管理是排頭兵。

                班級是學校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,學校建立了班級、學生及班主任老師考核制度。值周領導、值日教師堅持每天檢查監督學生學習、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況,班級工作情況每日一匯總并白板展示,每周一總結,對好的班級及時表揚并頒發流動紅旗。學校在學期結束對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。一年來,我校班主任隊伍穩定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯系密切,協調一致,發揮了德育管理的效能,有效地保證了學校德育工作的實施。

                3、加強德育陣地建設。

                加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展,各班開展每周評選星級學生的活動,并對評選結果進行張榜公布,學校每月一匯總進行表彰。各班教室固定地方張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言,發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口,是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境,給全體師生以奮進向上的力量。

                4、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多彩的活動和校園文化生活等教育活動,使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學生健康人格的養成。

                二、隊伍建設,突出實效。

                建設一支師德高尚、結構優化、業務精湛、創新力強的學習型、科研型高素質教師隊伍,作為我校全面提高教育教學質量的首要目標。

                1、加強理論學習,提高教師業務理論素質,本學期學校組織教師集中學習高效課堂有關理論知識,每位教師都認真寫學習記錄,期末進行測試全體教師都取得優秀成績。堅持以學習貫徹黨的各種精神為重點,提高全體教師的政治理論素質。堅持學習法律、法規和政策,提高教師的法制意識。學習采取集體學習與個人學習相結合,以個人學習為主。學習與反思、實踐相結合,邊學習邊反思,邊反思邊實踐。學習本著缺什么學什么,堅持學以致用的原則。

                2、以學習新課標、教材為重點,以教育教學目標為歸宿,開展校本培訓工作。我們組織教師認真學習新課程標準及教材,深入理解新課標的精神實質,更新教師的教育觀念。

                三、常規管理,精細科學。

                1、嚴格執行課程計劃。

                20xx至20xx學年上期起,我們繼續嚴格執行課程計劃,開齊開足上級要求開設的課程。按教體局的要求規范管理作息時間,保證學生健康成長。

                2、加強教學設計管理。

                沒有有效的教學設計,就不可能保證持續的教學效果和質量,這也是體現教師創造性勞動的價值。本學期,我們繼續以定期的形式對教師的教學設計進行檢查,并將檢查結果及時反饋給教師,發現共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導,使教師不斷加強對教學設計的學習研究,教學設計的實效性、有效性得到明顯提高,有力地促進了課堂教學質量的提高。

                3、加強課堂教學管理。

                課堂教學是素質教育的主陣地,是教師成長的搖籃。我們繼續大力開展了“隨堂聽課”活動。本學期,我校組織學校管理人員對40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節,并依據縣教研室的課堂教學評價表進行打分,活動過程中要求空課的教師人人參與聽課。執教教師完成課堂教學后,及時與學校領導、聽課教師進行意見交換,幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動,我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上,放在了建立有效的課堂教學管理上,切實提高了課堂教學的效果。

                4、加強學生作業及作業批改的管理。

                適量、科學的作業和有效的作業批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續加強了學科作業的設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究,學教教導處、教研組多次對教師的作業批改次數、質量以及批改方式等進行評估,提煉優秀做法,并全校推廣。

                5、深入開展課題研究活動。我校分設語文、數學、英語、3個科組。我們以科組為單位,經常開展教育理論學習,強化先進教育理念,提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動,課前課后充分發揮科組的集體力量。上公開課前,先由承擔公開課的教師提出自己的教學設想,然后組織教師共同討論,提出看法,指出不足之處,形成一個集體的共識后,再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學目的的制定,重點難點的突破,教法學法的實施,多媒體教學手段的運用,組織教師深入探討。一學期3個科組共上研討課將近30節,從備課、上課到評課,充分調動老師的積極性,在教研中提高了教師的業務水平,加強科組的凝聚力,培養團隊精神。

                6、進一步做好培優補差工作,提高優秀率、合格率,降低低分率。為提高我校教育教學工作,全面激發學生學習的主動性和積極性,在承認并尊重學生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力發展等諸方面存在差異的前提下,實行以點帶面、全面提高、培優補差的教育方式,使學生樹立信心,發展智力,陶冶品德,真正使教師動起來、學生活起來。開學初,我們對學生進行摸底排隊,找出“潛能生”和“后進生”,力求抓緊抓好培優補差工作,不讓每一個學生掉隊。在實際的教學工作中,每位教師都能認真抓好“四清”工作,科任老師都能發揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償地給學生補缺補漏,使后進生達到真正的“清”。在課堂教學中也堅持分層教學,做到“讓優生吃得飽,讓差生吃得了”,使每位學生的學習成績在原來的基礎上都有了較大的提高。

                7、抓考試,促進質量全面提高。

                教學質量是我們常抓不懈的工作。本學期,我們繼續加強對質量的調研。全期中我校共組織了3次月考,一次中考,一次期末考試。每次考后要求教研組、班級、教師做好考后分析,學生進行考后反思,學校都會對優秀學生進行表彰。學校通過4次學科的統一考試,及時了解第一線質量情況,進行集體分析,查找問題,從而使學生知識點的`掌握更為牢固,知識盲點越來越少,使教師有目的地調整自己教學,這一切都為全面提高學校教學質量奠定了堅實基礎。

                四、安全管理,警鐘長鳴。

                1、全體師生牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,學校與教師、學生簽定了安全目標責任書,對校舍安全重新進行分工,不留一個安全死角,做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

                2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育,增強學生的安全防范意識。

                3、根據責任分工,責任教師對所負責區域進行徹底檢查,發現隱患,及時排除。

                4、學校每天安排教師值班,重點加強放學期間和課間活動的安全管理,安排教師課間進行巡視,發現學生做危險游戲,及時進行制止并對其進行批評教育。

                5、重視健康教育,加強傳染病的預防工作和宣傳工作,積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向學生宣傳預防流感知識。

                五、開展活動,提高素質

                和諧校園的創建、生命樂園的營造,離不開各項活動的開展。

                1、開展骨干教師專題講座和賽課活動,加強骨干教師的專業引領作用。

                2、組織全員教師賽課活動,促進全體教師專業成長。

                3、開展師生共畫知識結構,提高學生對教材的把握能力。

                4、在全校開展大課間活動。老師進行指導,活動形式豐富多彩,通過活動,不僅鍛煉了身體,又培養了學生的組織紀律性、集體主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學奮進的良好習慣,各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

                5、開展高效課堂達標活動,促進全體教師課堂教學水平的提高。

                通過以上各活動的開展,豐富了校園生活,增加了學生見識,使學生素質得到了提高。

                存在主要問題:

                1、學校管理需更上一層樓。雖然本學期在管理方面有很大起色,但與辦學的目標要求還有很大差距,制度的落實需加強。

                2、學校設施滯后,跟不上現代學校發展需要。硬件跟不上軟件的現象在我校表現突出。

                3、抓學生行為規范的養成教育學;撕艽罅,學生的各方面習慣有所進步,但與學校的要求甚遠。

                4、教師的教學水平需要進一步提升。教師之間差距較大,教學質量也很不平衡。如何提高教師的業務水平,如何畫好教學質量這一條學校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進則退。

                回顧一學年的工作,感受較深的是管理有成效、特色更顯現。雖然做了一些工作,取得一些成績,但與教育發展的形勢要求,與管理部門的工作要求,與學校發展的目標要求,與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析,積極尋求對策,提高管理水平,發揮教師潛力,開發教育資源,加快學校發展。開拓創新,不斷促進學校工作的全面發展,提升學校品位。

                學校教育教學工作總結4

                時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期即將結束,現特將本學期教育教學工作做一下梳理,總結如下:

                思想方面,我積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記、關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦。關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神、熱愛自己的事業、積極的投身到工作之中去、在工作中,積極鉆研新課標,研究新課標的教法,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了本學期的教育教學任務。結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。具體表現為以下幾個方面:

               。ㄒ唬┙虒W工作

                堅持認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。在制定教學目標時,注意學生的實際情況。認真編寫教案,并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

                努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。以愉快式教學為主,堅持以學生為主體,教師為主導、教學實效為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。充分利用“學、探、測”教學模式,大幅度提高課堂教學效率。

                與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。課后及時對教學過程作出總結,寫好教學后記,歸納成集。

                完善批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,記錄在“作業批改記錄”里,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

                做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的`需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

               。ǘ┌嘀魅喂ぷ鳎

                充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學,讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:

                1、在班會課上先由學生自己總結,然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。

                2、要他們努力學習,注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。

                3、做好個別同學的思想工作。在日常的教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發脾氣,但適當的批評是需要的,常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。

                此外,要一分為二地看待學生,認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面。一般來說,發現優等生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作,用發展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。以平常的心態對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。

                作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發生的事,還是學校發生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

                立足現在,放眼未來,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼續開拓創新,以更積極的工作態度,更加嚴謹的工作作風,促進教學工作更上一層樓!

                學校教育教學工作總結5

                XXX學校成立于20xx年9月,占地面積59.2畝,建筑面積近2萬平方米,是一所全日制、寄宿制、民辦小學,現有33個教學班,1320名學生。

                自建校初學校就注重對學生進行心理健康的教育,并建立了心理輔導室,通過關注學生心靈,關心每一個學生的成長,著力打造一個美麗的、和諧的、充滿人文關懷的精神家園。

                一、加強組織領導,完善資源配置

                1.成立領導小組,為心理健康教育工作提供師資保障

                我們學校全面貫徹國家教育方針和有關法律法規,認真落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,將心理健康教育納入學校整體發展規劃和年度工作計劃,學校專門成立了心理健康教育領導小組,在校長領導下,以專職心理健康教育教師為核心,以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制,分工負責,各司其職。每學年至少召開一次專題工作會議。其中XXX、XXX、XXX,這些心理輔導教師都具有良好的心理素質和健全的人格,具有扎實的心理學和教育學專業基礎,具備較為熟練的專業技能,均參加過縣級以上小學生心理健康教育教師專業培訓,同時學校先后邀請陶繼新、肖川、焦宗芳等到校針對教師的職業幸福感提升和人生職業規劃等進行專題講座,專家們通過生動、典型的案例,為我校心理健康教育工作提供了有力的師資保障。

                2.完善的制度,促使心理健康教育工作順利開展

                學校進一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》,通過不斷的探索與實踐,發現由于我校學生人數多,心理輔導室來訪量大,一個專職教師不足以應付該工作。在20xx年9月開始執行了心理輔導室輪值制度,由6位老師,輪流做班心理輔導室,接待來訪學生,處理學生來信等學生心理健康問題。學校將心理輔導教師進行

                的咨詢輔導工作按一定標準納入了學校量化考核方案,各種規章制度的運行確保了心理健康教育工作高效有序運行。

                二、規范心理咨詢,關注心靈成長

                1.規范的心理咨詢室為學生提供良好的服務

                為了幫助心理有困擾的學生能陽光活潑、健康快樂地成長,學校按照心理輔導室專業要求、學生需求和學校實際,設置辦公室、個別輔導室、團體輔導室等功能室,F設有個體輔導室1個,團體輔導室2個(與其它功能室合用),使用面積達到配備標準。心理輔導室內基礎設施比較齊全、內部環境舒適、溫馨、安靜。心理輔導室由學校分管業務教學的副校長親自包靠,配備了1名心理健康教師專門負責,保證了輔導室的正常開放和高效使用,能夠做到每周開放接待不少于8小時,為學生細致服務,得到孩子們的一致喜愛與認可。

                2.認真填寫、分析咨詢輔導記錄,為教育教學提供有效服務 咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續了以前的傳統,心理專、兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約,幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導,做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業道德保護學生隱私。實踐下來,不僅實實在在幫助學生解決了問題,還能有效利用資料為學校教育教學服務,而且好的口碑也在同學中傳播,使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄,獲得了考慮問題的新角度、新選擇,或是感覺問題得到了根本的解決。

                3.建立學生心理健康檔案,做好學生的心理跟蹤調查

               。1)學生每次主動找老師咨詢后都必須填寫“學生心理咨詢登記卡”,內容包括自身基本情況、咨詢問題、對咨詢結果的評價、對咨詢工作的意見。這卡片將作為“學生心理健康檔案”的補充。

               。2)老師在學生咨詢后要對部分心理問題嚴重的學生做咨詢記錄,包括咨詢同學的詳細心理問題、解決過程、解決方式、解決對策。這將為日后的工作提供方向。

                4.成立學校、家庭和社會輔導網絡

               。1)滲透班隊活動

                學校各個科室組織多場校性心理健康教育體驗主題活動,讓學生在豐富多彩的活動中潛移默化受到感染。

               。2)整合家長課程

                通過講座或參與活動等方式指導班主任、學科教師向家長宣傳心理健康教育知識,并為部分家長提供個別輔導服務,是大力開展心理健康教育,形成家校教育合力的.一條可行之徑。學校德育處借助家長課程每學期設計2次心育系列活動。如,在20xx年1月,我們設計了《失敗面前不言棄》《怎樣跟孩子進行有效溝通》《教孩子學會自我征服》《學會合作,學會分享》為主題的家長課程;20xx年4月,我們組織設計了《良好的個性需要培養》《培養孩子的責任心》《用于挑戰自我》等家長課程,使家長更加走近了孩子的心靈世界,了解了家長在孩子成長中的重要性,進一步融洽了親子關系。

               。3)借力社區教育

                借助在各社區建立的少先隊活動室、心靈氧吧等社區網點,聘請社會資深心理專家和家長義工,對學生進行定期和不定期的心理輔導。尤其是對社區中特殊家庭中的特殊群體,進行排查、摸底,及時進行心理干預,力求不讓任何一個孩子掉隊。

                5.打造校園文化,滋養學生心靈

                校園文化建設,時刻關注學生的心靈。學校圖書室、閱覽室有專門的心理類圖書資料,供全校師生查閱。校園內有專門宣傳心理健康教育的長廊,一句句溫馨的話語、一幅幅溫馨的畫面,那是一種無聲的教育。學校網站有心理健康教育專欄,定期對學生及家長進行心理健康知識普及。學校結合校園文化藝術節開展活動,讓學生在生動有趣的活動中,體會到生活和學習的樂趣,健全自己的人格,擁有陽光的心態,全面健康的成長。

                三、立足課程課堂,健全師生人格

                1.校本教材,讓心理健康教育課更具體

                學校在組織骨干教師進行充分地討論和論證的基礎上,針對小學階段心理健康教育課程資源進行整合、研發。主要是圍繞“學習生活中的自我情緒調控、受挫能力、學習習慣與學習方法、交際心理與同伴交往、安全與道德、疾病與預防”等不同的主題,精心組織,梯度呈現。

                根據學校課程計劃,我校開設了心理健康教育活動課,開展面向全體學生的各類心理健康教育活動,落實心理健康教育課程,促進學生良好心理素質和健康人格的形成。學校對心理健康教育課的時間也做了統一規定,即每周五第7節為全校心理健康教育課時間;顒诱n內容可以采用編寫的校本教材,還可以由班主任根據班級學生的實際情況設計活動方案。

                2.能本課堂,讓心理健康教育潤物無聲

                學校大力倡導生命能本教育,依托課堂學習目標,設計符合學生心理特點的德育目標,在各學科教學中滲透心理健康教育,讓學生每節課都有收獲和提高。力爭通過能本課堂打造,把心理健康教育有機滲透到學科教學。通過課堂教學,努力創造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,使學生在這樣的氛圍中健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發展,合作精神、創新精神得到培養,從而塑造學生健全人格。

                四、依托課題研究,助推專業成長

                1.各種教育教學活動蘊含著豐富的心理教育因素,必須充分挖掘和利用這些因素,把心理輔導有機地滲透在各科教學和各項教育活動之中。配合研究課題,對個案學生進行深入的跟蹤調查分析,總結經驗方法,把心理問題課題化,結合省市縣教育教學課題,在理論上得到升華。

                2.學校注重了教師之間的研討交流,學校每學期集中舉行1次理論學習,1次心育公開課,1次心育經驗交流會。期末,學校進行1次總結表彰。其次,學校還結合實際情況積極開展心理健康教育教學研究,申報了濰坊市心理健康教育的研究課題,撰寫了研究報告,正在進行深入地研究。同時,學校還積極組織教師參加相關評選活動。20xx年11月,我校在是濰坊市心理學會組織的心理健康教育論文評選活動動中,被評為優秀組織單位,趙艷艷、倪宏坤、賈國霞等十幾位老師的論文被評為一二等獎。

                五、發展方向

                為了促進下一步心理健康教育工作扎實有效開展,積極推進我校心理健康教育再上新臺階,下一步將著力于以下工作的開展:

                1.繼續深化心理健康教育培訓。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告,增強心理健康教育的責任意識,建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制,

                2.強化心理健康教育與家庭教育結合

                家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。下一步將通過家長學校對家長進行教育培訓,通過學校建立的微信公眾號及校報《育才行知報》開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座,開展親子活動等提高家長教子的能力。

                3.繼續創設良好的校園心理環境

                學校下一步將繼續注重校容校貌的建設,使學校環境實現綠化、美化、凈化。繼續健全、完善心理輔導室,使學生時時刻刻接受著健康的熏陶,學校心理環境諧和、真誠、奮進,孕育一種健康向上的心理教育氛圍。

                學校教育教學工作總結6

                學校各項工作,教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理,學校提出了“嚴格教學常規,打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。

                一、注重學習,建章立制

                課堂教學規范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規月,要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門下發的教學常規,注重于自主反思,梳理自己的教學行為,將嚴格教學規范作為自己的一種教育意識和習慣。

                在認真學習和反思的基礎上,學校結合學校推出的 “構建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題,組織全體教師開展研討,制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規和課堂教學規范。

                在備課行為上,要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學過程,注重挖掘教學素材的育人因素,重視練習設計,突出問題意識的培養和學習經驗的積累。備課形式上,要求集體備課,同組教師協同備課,注重教學交流,重視二備,不斷修正,切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性,能給別人借鑒或啟發。

                在課堂教學行為上,要求教師尊重差異,因材施教!白鹬貙W生,教在心靈;尊重自己,塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求,努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學實踐,學校提出了重構課堂教學文化的實踐,以建立和諧的師生關系,形成親和的交往“心理場”。課堂生活中,重視小組合作,要求師生積極的傾聽,積極的參與,真切的理解,積極的建構。享受創造與分享。

                在作業布置與批閱上,要求老師精致化作業,作業要精心設計,不能過多布置簡單機械以及重復性作業,更不能布置懲罰性作業。積極嘗試實踐性作業和個性化作業,以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業必須要反饋,從習慣培養入手,倡導個性化作業批閱,讓完成作業成為學生的一種自然的習慣。

                在補缺補差上,要求學生面向全體的基礎上,結合少年宮的實踐活動積極開展培優工作,拓展學生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動的開展,鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業務考核的一項重要指標。

                二、強化監督,規范落實

                教學常規的嚴格和規范,需要學校無縫監督。本年度,學校密織了監督網絡,將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結合,最終,每學期給每一位教師一個形成性的評價,存檔于教師的業務檔案。

                對教學常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中,注意營造良好的氛圍,引導對于日常教學常規的貫徹形成常態化。首先是開放教學管理,讓每一位教師既是常規的執行者,又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視,并做好記錄。同時,建立學科建設聯系人制度,學校行政會人員參與各個教研組的日常業務學習,促進常規建設務實不走過程。此外,認真多好數據的整理和收集工作,讓每一位老師陽光心態對待各項檢查,確保各項檢查數據的真實客觀,讓形成性的業務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。

                三、重視活動推進,展示常規成果

                學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此,學校常態化各項活動,每年上半年開展讀書節,引導孩子培養良好的讀書習慣;開展綜合素質競賽,有語文作文、數學知識和英語誦讀等的競賽,進一步激活孩子的.學習興趣;開展校園藝術節,結合六一慶祝和少年宮學年優秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節,要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合,人人參與;開展書寫和誦讀之星的評比,進一步豐富孩子的素養;開展跳蚤市場活動,促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果,增近孩子們的交流,激活興趣。

                四、強化師風建設,促進常規自覺

                新時期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人,以愛育愛是關鍵。教師要對自己從事的職業有滿腔的熱愛,要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手,開展專題講座和視頻學習等,引導教師樹立遠大教育理想,堅定職業自信;以讀書活動為帶動,引導教師做有情趣的高雅的文化人,享受職業幸福;結合文件創建活動,鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動,做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友;開展法制教育,引導教師遵紀守法,做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學習,不斷創新教育方式和手段,做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。

                扎實的常規管理,也極大地提高了學校的教育教學質量。一年來,一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎;學生參加省級電腦制作比賽,有3人次獲得了二、三等獎;學生在各類報刊發表作文近10篇;學生參加全區體育運動會,獲得團體三等獎;學生參加全區的經典比賽獲得了二等獎;學生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學生參加全市迎春長跑,11名學生獲得名次,女生成績尤其出色,包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是,學校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會的體育啟蒙活動,獲得了三等獎,收到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽!

                本年度,學校數學和體育學科接受了區教育組的抽測,抽測的成績獲得了相關專家的充分肯定!

                學校教育教學工作總結7

                20xx年是忙碌而充實的一年,也是我校在困境中提升的一年,尤其是黃校長身體有恙,但是全體教職員工仍然在教育局和開發區領導的關心下,堅持“質量立校,管理興校,科研強!钡霓k學思想,以“雙提升、雙滿意”為各項工作的出發點,進一步規范辦學行為,進一步推進素質教育,進一步完善管理制度,精誠團結,務實工作,學校各項工作又再上新臺階。

                一、堅持德育為首,抓實育人工作

                1。抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話,校團委精心組織,每周教育主題明確,而且我們還轉變了國旗下講話的模式,每周由一個班級主持進行國旗下講話,由班級自主確定講話內容及發言人對學生進行主題教育,既教育了廣大學生,又鍛煉了學生干部,達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課,每節班會課確定一個主題,力爭使班會課的效能落到實處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮,尊重為先》獲得了xx市一等獎,鎮江市二等獎的好成績。

                2。抓行為規范養成教育。每學期伊始,學校都把開學的第一個月作為行為規范強化月,狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀,發揮學生主體作用,成立學生“文明監督崗”,全程參與學校值日工作;對剛入校的初一新生,學校組織他們學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》等,并以書面的方式查效果,以求入腦入心。

                3。創新“三節”形式和內容,銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術節、體育節、科技節,讓學生在活動中展示自我,提升綜合素質。20xx年4月我們開展了科技節,我們帶領學生參觀了xx市金州水務有限公司,讓學生了解現代工業基本的生產流程。同時我們還開展了各種科技活動,激發了學生從小熱愛科學和學習科學的激情。11月我們又舉行了校園藝術節,藝術節由多個分項目和最后的集中展演組成,要求所有教研組、班級、社團都參加,合唱、小品、相聲、舞蹈等,真可謂精彩紛呈,我們還邀請了家長代表參加了本次藝術節。12月我們舉行了體育節,改變了過去重競技項目的做法,在“趣味”上動腦筋,巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”、“眾人劃槳開大船”等項目,要求全體師生參與,老師同學齊上陣,師生互動,其樂融融,既鍛煉了體魄,也拉近了師生之間的距離,真可謂是“師生共競技,幸福滿校園”。有位學生在日記中這樣寫道:“風吹散了操場上熱鬧的氣息,但它吹不散我們這個班團結的氣息,吹不散同學們間的友誼,更吹不散我們心中美好的記憶!”

                4。以“486”活動為載體,加強學生的思想品德教育。

               。1)今年6月我們舉行了初三學生“畢業儀式”。畢業典禮上播放了微視頻《青春相冊》,看著視頻中的自己三年來的點點變化,伴著《同桌的你》的音樂,畢業學生感動著,回味著。

               。2)5月份,我們和開發區團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發區團工委書記首先發表了激情洋溢的青春寄語,要求學生能堅持心中的夢想,肩負歷史賦予的責任,認真學習,成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來自開發區各個社區的團員代表向我校的學生贈送了書籍和文具。

               。3)加強了“社會主義核心價值觀”的學習。通過顯示屏呈現、班會宣講和每個班級張貼,讓同學們牢牢記住了社會主義核心價值觀。

               。4)今年我們還繼續開展了“快樂活動日”,我們走進法制基地,感受法律的莊嚴;走進城北公園,感受自然之美;走進消防大隊,感受軍人奉獻之美。

                5。抓特色建設。為豐富學生的業余生活,鍛煉他們的體魄,學校繼續以籃球為抓手,積極開展特色的創建?梢哉f我校的籃球特色經過幾年的打造,已經形成了一定的成果,具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學!。今年我校的籃球隊參加全市的'中學生籃球比賽中,不畏強手,敢打敢拼,取得了全市第一的歷史最佳戰績。今年我校還著力打造“幸!钡掠1菊n程,圍繞著“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場”、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作。本學期,我!靶腋^r場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節;“幸福舞臺”活動豐富多彩,為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設計也通過班級、學校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現。目前,我校的“幸!钡掠1菊n程建設已經在我市中小學德育領域引起了廣泛關注并擁有了一定知名度。

                二、堅持質量第一,抓實教學工作

                1。嚴格執行課程計劃,向課程要質量。我校堅持把執行國家課程計劃作為實施素質教育的根本保證,嚴格做到開齊開足各類課程,并切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校按規定將學?傉n表、班級課表上傳至校園網,并在校園內“校務公開欄”和各教室門前的公示牌上,向全體師生和學生家長公開課程計劃和班級課表,自覺接受上級領導及群眾的監督。學校領導及值日行政每天不定時地巡視課堂,確保課時不被擠占。

                2。狠抓“教學五認真”,向常規要質量。進一步明確“教學五認真”要求,強化“五認真”檢查,做到每月一次,及時發現問題,解決問題,并做好記載與考核。學校領導不定期地參與檢查,分管校長及時通報檢查結果。

                3。打造高效課堂,經過近兩年的研究和實踐,我校的“先學后導,自主互助”課堂模式已經取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規定動作。力求要做到以下幾點:

               。1)上課要按基本模式走。

               。2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。

               。3)中午不允許集中上課,必須進行限時作業。

               。4)每周進行“薄弱學科調研”。

                通過三年的實施,我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二。在教研室組織的統一考試中,初一、初二均處于全市前列。

                4。積極開展“推門聽課”制度,向日常課要質量。學校要求校長及中層干部每學期聽課不少于30節,并把每次聽課都作為教學研討的契機,肯定成績,指出問題,努力通過聽課評課活動促進課堂教學模式的轉變、質量的提升。

                5。推進教科研工作,以研促教。上學年我們按計劃完成了語數外三個鎮江市級課題的結題工作,本學年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究,并接受了課題的中期評估。

                三、堅持人才支撐,抓實隊伍建設

                1。 加強師德建設。學校圍繞“愛崗敬業,關愛學生”這一主題,大力開展師德教育。黨支部、工會牽頭開展青年教師座談會,了解教師心聲;工會還組織教師簽署《興隆中學教師師德承諾書》、《拒絕有償家教承諾書》。今年的9月10日教師節,我們隆重表彰了興隆中學第二屆“我所喜愛的十佳教師”。

                2。大興學習之風。一是利用每周一的學習時間,有計劃地組織教師學習教育教學理論。本學年,我們通過“幸福講壇”的活動,讓教師們圍繞幸福,談看法,講體會。二是每周二下午的第三節課,所有教師集中到學生閱覽室進行讀書活動,并先后觀看了《感動中國十大人物》、《問道樓觀》、《盜火者》等視頻,置身于濃厚的讀書氛圍中,體會著讀書帶來的幸福。三是我們還組織部分青年班主任和優秀教師外出學習,前往常州參觀學習了北環中學和勤業中學。

                4。 重視青年教師及骨干教師的培養。一是修改了“個人成長三年發展規劃”,明晰其奮斗目標;二是壓擔子,在工作中鍛煉其能力;三是搭建展示的舞臺,優先推薦其參加全市性教學展示活動及教學比武活動。本學年我校的黃琳、朱厚龍老師獲得xx市級賽課一等獎、繆麗君老師獲得鎮江市實驗教學競賽一等獎。

                四、堅持健康第一,抓實體衛藝工作

                1。 抓好眼保健操和課間操的質量,把兩操作為展示全校師生精神風貌的窗口。學校人手一球,個個都會做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣,是校園最靚麗的一道風景。

                2。進一步加強體育課和活動課的管理,確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。學校還開設了豐富多彩的體育社團:乒乓、籃球、排球、足球、太極。

                3。 認真組建校文藝隊、校運動隊,加強平時的訓練,積極參加市中小學生運動會及市中小學生文藝匯演。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創歷史最佳,在鎮江市第五屆陽光體育節上,我校作為學生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名,在全市中小學田徑運動會上獲得全市第三,在全市中學生籃球聯賽上,獲得了全市冠軍。

                五、抓實后勤工作,做好服務保障

                1。整頓了校容校貌,補植了部分苗木,西港邊種植園已經成型,今年我們還舉行了“幸福農場”的開園暨采摘儀式。利用暑假,改造了學生廁所,對各棟樓的樓頂進行了防漏處理。整個校園雖不夠新,但處處窗明幾凈,干凈整潔。在上級部門的歷次檢查中都獲得了好評。

                2。加強了學校的財務管理,嚴把財經收支關,開源節流,勤儉辦校。食堂賬目清楚規范,受到計財科好評。

                3。嚴格執行物價規定要求,按章收費,堅決杜絕校內“三亂”(亂收費、亂罰款、亂定資料)現象。

                4。進一步做好安全工作。一是抓好食堂衛生,采取了嚴格的餐具消毒措施,防止食物中毒事件的發生;二是開展師生安全知識教育和防范技能的培訓,定期開展應急疏散演練,進行了一次富有成效的心肺復蘇演練。

                回顧一年來的工作,我校全體教職員工能振作精神,昂揚斗志,以不辜負開發區人民的信任為己任,教書育人,努力奮斗,取得了一些成績。展望來年,學校全體員工一定會在新校區美好藍圖的激勵下,恪盡職守,盡責盡力,不負領導關心,不負百姓厚望,沿著既定的發展規劃不斷前行!

                學校教育教學工作總結8

                在上級領導的正確指導下,我校一年來以課程改革為中心,以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點,切實增強改革意識、質量意識、服務意識,不斷提升教育教學質量,確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。

                一、優化教學管理,提升工作有效性

                教育教學是一項復雜的系統工程,真正提高教育教學質量必須做到腳踏實地,扎扎實實地加強學校各項管理,抓好每個細節。

                1、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求,根據實際情況,我校制定了課程實施方案,開齊開全課程。在具體執行過程中努力做到保證課程設置的完整性,保證學年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時數。

                2、學校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核等,將評比結果做為評優、晉級的重要依據。加強課堂教學的跟蹤,堅持聽課、評課制度,及時與教師交流,提出指導性意見,解決教與學中的各種問題與困難,促使教師改進和提高。

                3、面向全體學生,因材施教,最大限度地激發學生學習的積極性、主動性。注重學生作業質量,統一規范作業格式,大力提倡分層練習。

                注重學生發展性評價及學生能力培養。對學生作業情況進行教師、家長、學生的互動評價

                二、強化校本培訓,促進教師發展

                1、以活動為載體,強化師德師風建設

                學校以師德建設為核心,成立了以校長為組長的師德建設領導小組,加大師德考評力度,完善師德考評機制。開展了“塑師德,正師風,律師言,嚴師行”為主題的系列師德教育活動,在學生中開展問卷調查,了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,形成良好教風。

                2、以校本培訓為手段,促進師資水平提高

               。1)學校將教師培訓納入學校計劃,采取“走出去”、“請進來”,集體學習與個人自學相結合的辦法,加強與專家對話和橫向交流。一年來,我們派出了語文、數學、英語、科學等學科的教師分別到鄭州、新鄉、衛輝市一小、二小等參觀學習,老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點評;匦:髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,使老師們了解了課改動態,更新觀念,反思自己的教學,受益匪淺。

               。2)倡導學習之風,實現“自我完善”。充分利用學,F有的教學資源,提倡教師主動學習。結合工作實際,學習教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對教育工作進行總結提高自我反思。

               。3)發揮骨干力量,起示范引領作用。他們在學校擔任學科教研組長,成為教研活動中的中流砥柱,發揮著主干作用,隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動,有利地創造了教師間互相關愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環境,有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。學期初開展骨干教師展示課,

               。4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動,給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽,進一步促進教師的專業化發展。茹素君代表學校分別參加衛輝市以及新鄉市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮中心校優質課一等獎。

                三、我校樹立了“學校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,注重教研的內容和方式,從實踐中不斷發現問題,研究問題,解決問題。

               。1)、以改進常規環節為主,進行探索研究,學校對教案備寫進行了全方位的'改革,采用互動式教案備寫,要求教師在備寫教案前,必須要從“備課標、備教材、備學生、備教學、備學法”等方面進行集體研討,

                學校每周一組織一次教研活動,教研組長負責帶頭參與評課,解決學科重點問題,引領大家深層次地解讀新課程標準,并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力,又增強了教師間的凝聚力,使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。

                通過努力、實踐,學校教育科研工作取得了可喜的成績。一年來,我校在歷次期末調研考試中教學成績名列前茅。

                今后工作設想:

                1、加強學校教學常規管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性,全面提高教師隊伍水平。

                2、提高教師教學研究的積極性和創造性,提高課堂教學效率,在保持優良成績的基礎上再創佳績。

                3、將學科滲透與校園文化緊密結合,辦出學校特色。

                在今后工作中,我們將本著強管理、重實踐、求創新的原則,在教學研究中提高,在開拓中進取,加大課改力度,積極大膽創新,為開創我校教育教學新局面而不懈努力。

                學校教育教學工作總結9

                本學年我擔任二(1)班的數學教學和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學工作。

                在本學年,嚴于律己,熱愛教育事業,力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業務學習,努力提高自身的政治業務水平。服從學校工作安排,配合領導和老師們做好校內校外的各項工作。關愛每位學生,把愛傾注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,努力做一位學生喜歡,家長滿意的教師。

                在教學工作方面,自己的工作任務仍跟年輕骨干教師沒有什么區別。自己除了根據教材結合實際上好二年級的3個班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數學教育教學工作。值得欣慰的是領導并沒忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習,使我對小學數學高效課堂教學有了全新的認識,對其教學模式有了近距離的接觸感受,共學習16學時。在校內有人講公開課之類,只要沒課就不會放過聽課學習的機會,20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學活動,共計聽課等10節,平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生實際,設計教案。在運用以前積累的經驗基礎上,努力結合新課標的新理念,堅持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機整合,最大化的享受現代教育技術,使學生樂學。

                借鑒新的'教學理念,抓住低年級孩子活潑好動的特點,設計游戲、活動、操作、合作學習等,面向每位學生。在數學教學中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養,逐漸養成良好的學習習慣。嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使學生對數學有興趣,喜歡上數學課。及時批改作業,對待優生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長溝通交流,保持大方、自信、坦誠,得到多數家長的認可,F在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學科輔導督促。目前教學本班時多數時間輕松愉快。在教學工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂帶進課堂,發自內心的喜歡每位學生,把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態對待每位學生,無論是優秀生,還是待優生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的規章制度。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務,按時參加校本教研活動,積極配合班主任的各項工作,盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是《數學高效課堂教學的感悟及思考》,論文是《如何進行低年級兩步應用題的教學》。

                師生、家長的付出沒有白費,上學期參加學校統測取得了較滿意的成績,全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人。平均分95.20分,及格率100%,優秀率89.36%。

                下學期全縣統測,全班46人參考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94.71分,及格率 97.83 %,優秀率84.78 %。

                工作反思:

                1、對學生還可以再放手些,很多時候可以讓優秀生代替老師講,其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時比老師講效果要好。

                2、自身各方面的素養有待進一步提高,加強現代技術應用學習,便于育人服務。

                3、努力注重培養學生認真閱讀的好習慣,克服粗心大意的毛病。

                總之,在原有工作基礎上,要突出自己的教學風格,突顯自己的人格魅力,不斷總結,向教科研要質量,向課堂教學要質量,把高效課堂理念滲透在實際工作中,不斷提高教育教學水平,為學校的發展做應盡的貢獻。

                學校教育教學工作總結10

                一、深化改革,端正思想,規范評估,加強課堂教學監控。

                1、在教學專題會上,反復宣講政策,改變教師的教學觀念,明確課堂教學等級評定的“三原則”,即:

                (1)是否體現尊重學生和應對全體學生

                (2)是否采用啟發討論式教學方式,

                (3)是否有意識的培養學生的自學習慣。

                2、組織各科教研員、督導員下班聽課,并當堂檢測課堂達標情景,認真統計,即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科,時間長、范圍廣,并分階段進行教學評定,要求全體教師以大綱、課標為準繩,打好課堂教學攻堅戰,分階段指出存在的問題,對優秀課、優秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣:個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。

                3、十三周組織課堂攻擊戰展示課,面貌新、效果好,其中馬文娟教師的語文課,石春華教師的數學課入選參加區內優秀課展示,受到區教委領導和各校教師好評。

                4、參加天津市優質初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯合舉辦的教改現場會,捕捉教改信息,完善本校教學工作。

                二、加強課題研究,鞏固已有成果,作好階段性小結,以科研為先導,追求高效率、高目標,促進教育教學改革向縱深發展,全面提高教學質量。

                1、抓教研,將課題研究與課堂教學有機結合。

                教學處多次主持召開學科研討會,尤其是就課內分層教學進行了多次研討,在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學,強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層,以全面提高教育教學成績。

                2、抓課堂展示課以點帶面。

                本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現代信息技術優化和改變課堂教學形態的研究”,區級課題“目標分層教學的研究”,國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的.研究”,分別推出了

                各自的課堂展示課共18節,供全校及教研室教師觀摩、研討,帶動了學校教研科研活動的開展。

                三、關注青年教師,加大培養力度。

                1、召開青年教師結隊子會,為三位出師教師頒發了證書,表彰了三對優秀師徒隊子,并有12隊師徒結成幫教對子。

                2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度,及時反饋,指出優點和不足,促使其更快提高。

                四、進取準備,周密安排,規范考試。

                期中、期末考試,教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序,繁而不亂,有條不紊。

                考試前,召開全體教師會,學考試規則,明確監考要求?荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結,對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚,鼓勵全體教師發揮特長,搞出特色,全面提高教學成績。

                五、加強畢業班指導,協同年級主任搞好畢業班工作。

                1、月考及期中考試后,配合學校、年級組召開九年級教師會,分析年級現狀,提出今后教育教學提議。

                2、多次召開部分學生會,講目標,鼓干勁,激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識,迎接中考挑戰。

                3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話,進行心理疏導,思想溝通,方法交流。

                4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度,及時發現問題,及時反饋矯正。

                六、學習策略講座,指導學生學習。

                利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次,講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”,講座力求深入淺出,以很多實例為依據,扣擊學生心靈,激發學生的學習活力,深受各班學生和班主任好評。

                七、做好常規工作,為一線服務。

                本學期,多次召開處務會,認真學習崗責,為自我正確定位。

                牢固樹立為一線服務意識,克服困難,努力工作,確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序,九年級畢業生信息卡填涂工作等均已完成,全處人員齊心合力,爭取把工作做得更加出色。

                學校教育教學工作總結11

                20xx年春節,按常規本可以過一個張燈結彩、熱鬧喜慶的假期,未曾想一場突如其來的“戰疫”,使每個中國人措手不及的進入戰斗狀態,除奮戰在抗疫一線的“白衣天使”、“科研機構”、“相關行業”外,絕大多數中國人度過的是一個“居家不出、共同抗疫“的春節。

                此時,全國各中小學延遲開學已不可避免,“停課不停學”已成流行語。直播授課作為在線教育的一種重要的形式,一瞬間被推向前臺。為了盡快實現老師變主播、學生變愛粉、家長變班主任的角色轉變,得勝鎮中心學校采取了一系列行之有效措施,確保線上教學有序進行。

                一、制定各類計劃方案,保證線上教學有序進行

                1、制定線上教學實施方案。2月4日,縣教育局下發了《關于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》,我鎮隨即制定了《得勝鎮中心學校關于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》。

                成立了以唐付濤校長為組長,中心學校其他成員和各校校長、教導主任為成員線上教學工作領導小組,并明確分工責任到人。

                組長:唐付濤(全面負責,統籌安排);

                副組長:張義樹(具體負責督辦各校方案制定、實施,制定線上教學課程表、作息時間表,教師任課分工,教師線上教學能力培訓等);

                成員:中心學校其他班子成員和各校校長、教導主任(負責指導、督辦騰訊課堂、騰訊會議、釘釘等教學軟件技術支持,教師培訓工作)、各校班主任(負責建班級微信群、QQ群落實家校溝通網課宣傳、建釘釘群,具體落實疫情防控知識的宣傳普及和線上教學工作實施)。

                2、制定線上教學計劃。要求各校在2月10日正式開學前制定好學校教學計劃、線上授課計劃。教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各學科教案、課件。

                3、組織教學平臺技術應用培訓。起初由信息技術老師把騰訊課堂、釘釘等應用方法發到教師群里,讓老師學會使用,之后再教給學生家長如何使用。后來縣教育局組織了騰訊課堂和釘釘的應用培訓會,使得老師們應用水平得到了大幅度提高。

                二、采取多種形式教學,保證學生學有所獲

                線上教學伊始,我鎮大多數教師采用的是發送名師課堂教學實錄鏈接,讓學生觀看名師講課,名師的課固然講得精彩,但學生一是平時看課少,加上學習能力參差不齊,學習效果不佳。為此,教師們采取了各種有針對性的方法措施和應對策略予以改進:

               。1)微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

               。2)微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,按知識點發微課視頻補充。

                經過一段時間的教學,教師除了看到了讓學生看課的弊端外,還感覺到釘釘和騰訊課堂上課不能直接監測到學生,不能很好的實現師生互動,中心學校統一要求教師們用騰訊會議上直播課。課前教師精心準備好課件,根據學生學習時的視頻情況,隨時調整教學活動,最大限度地實現師生互動。

                積極開展豐富多彩的活動,讓學生得到全面發展。

                一是每周一以校為單位開展線上升旗活動,利用國旗下講話向學生進行疫情防控方面的安全教育、長期居家學習的心理輔導;

                二是每周三開展線上班會活動,開展向抗疫英雄致敬、“朝讀經典”和“同聲誦經典”、勞動美、網上祭英烈、防溺水、防沉迷于網絡游戲等為主題的班會活動;

                三是本著“停課不停學、停課不停教”的原則,學校密切聯系學生自身生活和社會實際,對學生宅家的學習生活進行科學思考和設計,從勞逸結合、提升能力、培養家國情懷和責任擔當意識的角度出發,根據學生年級不同,組織學生開展居家勞動(如:洗刷碗筷、擦桌子、洗襪子……)、正確佩戴口罩、正確洗手方法、小瓶蓋大變身(用瓶蓋制作手工藝品)、看新聞,查閱資料了解國內外目前疫情情況。

                四是組織各學校舉行線上慶祝五四青年節、六一兒童節等“我們的節日”活動。

                舉辦優秀作業展評,培養學生好習慣。嚴控作業量,統一作業發布渠道。作業一律通過QQ教師助手和微信小程序班級小管家發布和批改。做到批改及時,認真,充分利用優秀作業展評這一手段,激勵學生養成認真完成作業的好習慣。

                實行中心學校蹲點同志包校巡課,學校委會成員包年級聽課、評課,并在每周日例會上對該年級線上教學情況進行反饋。

                三、開展家校協作,保證育人有合力

                1、推進家校協同,建立家長交流群。班主任及時與家長交流,督促家長切實履行家庭教育職責,給孩子提供安全、舒適的學習環境,要督促孩子課前預習、上課認真聽講、課后按時完成作業。為進一步促進線上教學深入高效進行,改進教師線上教學的方式方法,指導家長做好家庭教育、改善親子關系,調整學生居家學習的思想狀況和情緒狀態,通過結合多方力量協作,提高自律性,達到學習的實效。

                2、停課不停學、家訪不停歇。疫情解封后,絕大部分老師都來到學校,下午放學后或利用空堂時間進行家訪。家訪對象一般是線上學習態度差的學生。在家訪過程中,經常遇到學生正在玩游戲,老師當場查看學生手機,檢查學習任務完成情況,對學生不當行為進行批評教育。得勝鎮小學陸曉彤和陳潤平等年輕教師還用自己的手機來控制學生的手機,讓學生只能應用手機上的學習軟件,玩不了游戲。復興小學還為線上學習表現優秀的學生和家長送去了獎狀。通過家訪,學生的參學率大幅提高了,學生的學習態度也有了很大轉變。

                四、開展線上教研活動,促進教學質量提升

                1、組織全體教師參加了疫情期間湖北省組織的公益網絡研修學習,參訓率和合格率均達百分之百。

                2、所有教師都參加了縣教育局組織的線上教學應用平臺培訓和縣教研室組織的學科線上教學培訓,六、九年級教師全參加了縣教研室組織的線上教學視導活動。

                3、要求每位線上教學教師每周必須聽課兩節。一是學習他人的教學方法和教學業務水平,二是看看別的班級線上學生的學習狀態。要求線上教學的教師在四月下旬至五月中旬每人錄制一節直播優質課,并在此基礎上推送謝梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陸曉彤五位教師錄制的優質課參加縣的線上直播優質課競賽。

                4、線上檢測查漏補缺。為了及時了解學生們一段時間的學習效果,各個備課組,一起商定單元或章節教學重難點,每人根據自己的理解設計一套月考試題,然后由集體備課組長綜合成一套完整的試卷。全鎮統一安排考試時間,各校教師用自己的方式進行檢測提交,QQ群、微信群、釘釘群、小組群……老師們認真批改,計算成績,記錄錯誤,然后形成質量分析,學科群里定時開展測試線上質量分析,找到孩子們的共性問題,探討解決問題的.方法。針對錯誤較多的地方,利用直播進行講解,隨后設計針對性練習題進行強化提升。

                5、召開畢業班教師會,對線上教學進行研究,提高畢業班教學質量。

                五、特色展示,彰顯魅力

                根據《關于舉辦“竹山縣第五屆中小學校(幼兒園)素質教育特色項目評比活動”的通知》精神(竹教函〔20xx〕5號),疫情期間全鎮教育系統“疫”線教師擔當作為,凝聚起了戰勝疫魔的堅定信心和力量,暖心“疫事”和育人故事令人銘心,為將戰“疫”精神引入課堂,把共抗疫情斗爭作為推進學校立德樹人的重要實踐和生動教材,我們精心組織參加了以“銘心疫事·溫潤生命”為主題的“竹山縣第五屆中小學校(幼兒園)素質教育特色項目評比”系列線上活動,并取得良好效果。有效開展了主題團隊(班會)活動。其中得勝中學舉行了3場主題團會;得勝鎮小學等四所完全小學共舉行了10余場主題班隊會;

                文峪小學等小規模學校舉行了3次主題班會,得勝鎮中心幼兒園舉行了2場主題教育。我們通過認真遴選向縣教育局推薦了3節優秀作品,其中得勝鎮小學陳世杰老師的班隊會入選參加全縣優秀作品評選。與此同時,我們還積極籌備線下活動:

               、 “大家跳”。積極開展大課間活動,人人會跳一套湖北版校園集體舞,小學1-3年級《春曉》、4-6年級《童年》,初中《踏浪》。

               、跁嬙u展!皶ㄗ髌贰币钥挂咴娫~歌賦或心靈感悟、體會等優美文段為內容;“繪畫作品”以“抗擊疫情”為主題,根據自己的觀察和想象,描繪身邊(社區、村組)抗疫工作人員和志愿者的感人畫面,宣傳疫情防控知識技能、家庭抗疫故事、人與自然和諧相處等,表達對英雄、對家鄉、對祖國、對大自然的熱愛。

               、圩赃x展示內容。結合本校特色,圍繞“特、唱、誦、演、拍”等內容,以文藝演出形式展示匯報,體現豐富的校園文化生活,體現青少年積極向上的蓬勃朝氣,以營造濃厚的素質教育特色學校創建氛圍.

                六、強身健體,健康生活

                根據《竹山縣20xx年春季中小學生線上運動會的通知》(竹教普字〔20xx〕2號)文件要求,我們精心準備、認真謀劃,積極組織全縣中小學生參加線上運動會,并取得優異成績。我鎮榮獲“優秀組織獎”;選派了8名運動員參加預決賽,有3人參加了全縣決賽并獲獎,其中得勝中學的劉漢琳獲得初中女子組仰臥起坐第五名;得勝鎮小學的李浩楠和陳浩分別獲得仰臥起坐小學高年級組第三和小學中年級組第一的好成績;涂家軍、萬飛、徐寬林等三位同志被評為“優秀輔導老師”展示了運動員較好的身體素質,同時也彰顯了我鎮在本項活動上的有力組織。

                根據十體發〔 20xx〕 3號《關于舉辦十堰市線上親子運動會的通知》精神,我們積極組織全鎮中小學(幼兒園)學生踴躍報名參加十堰市線上親子運動會。其中得勝鎮小學有110個家庭報名參賽;

                得勝鎮中心幼兒園有6個家庭報名參賽。

                面對全民“戰疫”、“停課不停學”的現實,家校合作意識得以增強,教師們的學習精神在線上教學中也得到了充分綻放。

                學校教育教學工作總結12

                本學期,我校認真落實了教管中心教育教學工作目標和本校的教育教學工作計劃,緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作認真開展,圓滿完成初期制定的各項任務,現就本學期的教育教學工作總結如下:

                一、加強常規管理,提升教學質量。

                教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作:

                1.嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數英占用藝體科。

                2.做好學籍管理工作,使學籍的管理進入信息化、規范化、科學化的時代。

                3.進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年,教導處進行期中、期末兩次教學常規檢查,要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后,針對在檢查教案、作業批改、聽課中存在的問題,在周會上公布,表揚優秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生。

                4.以“學生”為中心點,規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學年狠抓學生早讀及班主任跟班及文明班評比,效果非常好。

                5.結合學校的特色創建,為了實現教育“立德樹人”的根本任務,根據我校自身實際提升校園文化建設,繼續以“傳承經典文化,書寫美好人生”為主題,期初各教研組根據寫字教育的特點,由教導處牽頭,教研組長、骨干教師參與共同深入探究我校寫字教學特色的教學模式,本學期進一步實踐,本期課程設置中增加了校內書法課程,每周二下午第三節為全校書法課,針對不同年級不同學生特點,進行有效地示范,指導學生規范書寫;繼續在校內“師生三字展示臺”定期展評教師及學生三字作品,營造大家齊書寫、人人愛書寫的氛圍。

                6.加強畢業班的教學管理力度。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

                二、以德為冠,全面落實德育工作。

                德育工作是學校的首要工作,為加強教師的職業道德教育,培養學生誠實守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規范》的學習,具體的做法是:

                1.組織教師認真學習《教師職業道德規范》,加強教育,并將規范的內容進行細化考核。

                2.嚴格升降國旗制度,充分利用國旗下講話,對學生進行愛祖國、愛家鄉以及社會主義核心價值觀教育,升旗儀式上公布各個班級的上一周的學生在校文明、衛生、紀律檢查情況,并且及時頒發流動紅旗。

                3.充分利用班會、主題班(隊)活動開展教育,落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

                三、教學工作重點及落實情況。

                1.本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》,通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實,而是改造、創建新的現實,培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力;重結果,輕過程,忽視學生思維水平的`發展,制約學生多方面的發展:新課程著眼于學生的發展,著眼于學生知識與技能、過程與方法,情感態度價值觀三位一體的發展。

                2.堅持集體備課制度,每次集中備課定中心發言人,根據本校教科研課題定內容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業務素質的方法。通過集體備課讓教師就某一教學內容進行討論與研究,發揮集體的智慧,在思維的碰撞中產生更多的火花,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學思路。本期,教導處帶領語文、數學、德育組組織了集體備課活動,老師們都積極參與研討,互相學習、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派x老師參加七星關區第二大片區語文優質課競賽,獲得二等獎;選派洪x老師參加品德與社會優質課競賽,獲得二等獎;選派吳翠x老師參加數學優質課競賽,獲得三等獎;選派王甦老師參加英語優質課競賽,獲得三等獎。

                3.針對我校教師青年教師較多的現狀,本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。其一,搭建新教師成長平臺,給教師的提高和發展指路子,提出目標要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學科教學任務,讓他們在教學實踐中得到鍛煉;通過實施“傳幫帶”結對子活動,藍方教師張x、陳曉蘭、吳翠x、高孟蘭,青方教師任良賢、張x、洪x、楊x、杜xx,采取老教師帶動新教師的方式,行政領導帶動各組和形式引領青年教師的專業化成長。

                4.重視教育科研,促進課堂教學

                本學期抓住與深圳東曉小學、廣西百色隆林民族小學進行三校聯動的有利契機,我們堅持以“高效課堂提高教學質量”為宗旨,積極倡導教育科研之風,全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,圍繞學科教學搞研究,以教研促教學,形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、計筆記,能夠定時做好課后反思,努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了語文、數學、英語、道德與法治等教學研究課,在此次校際交流活動中,教導處認真組織,領導班成員帶頭講課、評課,全體教師熱情參與,聽課中大家認真記錄,聽課后積極評議研討,使整個活動開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時,我們組織了“名師示范課堂”活動,推選我校教師張x承擔道德與法治課例報送。同期,還組織全校教師認真開展“一師一優課”活動,在校內組織教師觀看省級優課,并推選出杜xx老師參加“一師一優”曬課活動,老師們都積極參與研討,互相學習、共同探究的氛圍很濃厚。

                5.加強監管,注重培優輔差

                本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控,發現問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業,向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好“提優補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作,為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

                6.學生評教促發展

                學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面,是學校進行的一項常規測評工作。教導處精心設計了問卷內容,圍繞教學常規方面對學生進行了問卷調查。問卷數據顯示,我校教師教學常規整體較好,體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多,集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時等現象。通過這次學生評教活動,進一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術,克服不足,提高課堂教學的水平;進一步調動了學生的學習積極性,加強了師生間的互相交流,使學習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解,培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

                四、教務工作感悟及反思

                盡管教導處做了大量的工作,今年的教學成績也是斐然,但是教導處工作還是存在著一些不足之處。個別學科、班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠實,個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績仍然提高不了,可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,這也是應該避免的。從我們今年的教學成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學科,一些班級進步了,但是,還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,亟待解決的問題。成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

                學校教育教學工作總結13

                20xx年就快結束了,回首本年的工作,有碩果累累的喜悅。時光過得飛快,不知不覺中,充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創新管理機制,加強教育教育的研究,搭建交流平臺,深化教學改革,不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中做出了我們應該做的工作,F將本年度學校重要工作總結匯報如下:

                一、辦優質教育,提升了品牌影響力

                教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要提高教學質量,完成年度發展計劃的教學任務,營造學校發展新增長點,把“提高教學質量”作為永恒的工作追求。

                二、加強管理,切實規范了辦學行為

                我校在學校管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面,力爭使我校的管理工作再上新的臺階。

               。ㄒ唬┚o抓安全防衛工作,創建平安校園

                明確安全目標,落實安全責任,在堅持加強管理,“預防為主,安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位,做好安全,衛生工作,強化安全管理,加強安全第一的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保財產人身安全,發現問題匯報,妥善處理。每天做到財產轉借登記,做好安檢防火,防盜工作。

               。ǘ┘訌妶F隊建設,優化人員績效考核。

                為進一步健全和完善競爭機制,改善和優化部門人員結構,績效指標層層分解到各點、崗位,真正實現每位員工的責、權、利相統一,充分調動全體職工工作積極性和創造性。不斷完善用人機制和給每位員工創造一個發展平臺,激發員工的活力,發掘職工的潛力,督促員工盡其所能地為企業發展做出貢獻。建立崗位競爭機制,增加職工培訓機會,不斷提高職工的實際操作技能,并結合考、評成績,通過加強崗位工資的動態管理,實行定期考核,競爭上崗,以崗定薪,建立規范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制,以促使東方集團的員工提高業務技能水平。

               。ㄈ┘訌娬猩ぷ鞴芾

                嚴格按照省、市有關規定依法、依規收費,我校謹慎推行與各院校合作的招生政策,尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息,及時實施有效措施,促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目,擴大招生量,加強與各班學員溝通交流,挖掘其身邊資源。

                三、關愛員工,創建了團結和諧企業文化

                俗言說:一只筷子容易斷,一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結的真諦,團結出力量,團結出效益,員工只有將自己融入團隊,相信團隊,倚靠團隊,才能真正真正提高自己的團隊精神。各領導在對待員工時將心比心,耐心傾聽,時刻關注員工的思想動態,在與員工相處時禮貌待之,善待每個兄弟姐妹,該嚴厲時嚴厲,原則的東西必須堅持,善待每一個同志,多給予他們幫助和指導,做得不好的時候,耐心引導,幫助其提高,不管在工作上,還是生活上,多關心他們。對于剛進入公司時作為一個剛入門的新手,為了讓他們盡快適應新的工作崗位和工作環境,生活上給予照顧,工作上給予指導,積極構建展示平臺,充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分?葱H藛T的生活予以照顧,在條件許可情況下安排住宿場所,在工資上予以補貼。多年來,我企業一直致力于為員工營造一個管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、團結和諧的企業文化氛圍。

                四、加強平臺建設,擴大了培訓市場

                研發中心作為公司新成立的部門,集各項職能與一體,是公司的核心部門。如何更好地建設研發中心,擴大培訓市場?我校從如下方面發揮研發中心的`作用:

               。ㄒ唬┟鎸κ袌鲋泻芏嗯嘤栔行膶W絡的搶占,我校也在建立推廣,從而建立和推動了公司知名度。

               。ǘ⿲偛考胺中K诘厮衅髽I單位進行摸排,建立500人以上企業客戶名單、以及開發與需開發客戶名單,并定期回訪老客戶,和新企業建立合作關系,與潛在客戶定期保持聯系和溝通,維護企業關系。

               。ㄈ┙M織活動,把企業聯系起來,相互交流,相互溝通,從而我們學校也建立了一種相互信任。

                五、規劃未來,促東方騰飛

                我企業雖然取得了一定成績,但是還是存在一些不足:

               。ㄒ唬﹩T工福利和工資、社保醫療等機制還不夠完善。

               。ǘ┭邪l中心目前還處于基礎階段,存在一些管理上的問題。

               。ㄈ⿴熧Y隊伍還有待進一步壯大、壯強。

               。ㄋ模┥习鄷r間制度不夠合情理。

                企業內部根據以上不足,必將積極改正并規劃好明年的工作重點:

               。ㄒ唬┘訌娧邪l中心的建設,成立網絡營銷中心,進一步分細研發中心工作。

               。ǘ┘訌妿熧Y建設,擴大資金投入,大量引進高素質人才,組織參加各項業務課程的培訓活動。

               。ㄈ┘訌妼W校文化建設,完善員工福利和工資、社保醫療等機制,不斷的增加員工對企業的歸屬感。

               。ㄋ模┱{整上班時間制度,分早晚班,早班可以在下午18:00下班,讓各位同志能有更多的私人時間和空間,能做到勞逸結合。

                勇于創新謀發展,創精品高效學校是我校一直追求的目標,20xx年我校將竭盡所能、勇往直前,向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠,東方培訓的前景一定會燦爛輝煌,東方一定會騰飛!

                最后,預祝東方20xx財年更旺,事事順意。感謝各位對東方集團的關心和支持!祝全體東方員工身體健康,合家歡樂!

                學校教育教學工作總結14

                本學期,在上級領導的正確指導下,我校以課程改革為中心,以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點,切實增強改革意識、質量意識、服務意識,不斷提升教育教學質量,確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。

                一、德育工作。

                建立和完善了學生思想道德教育的機制,努力轉變育人觀念,探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑,踐行了“為每一名學生的終身發展負責”的辦學理念。

                本學期以來,學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則,堅持抓好常規,突出重點,體現特色!兑幏丁泛汀妒貏t》落到實處。學校領導班子工作在學生思想道德教育工作起到了很好的作用,通過值周工作規范學生的言行,并加強學生在校的日常管理,值周教師按時到位站崗,尤其是學生放學時能到校門口重要地段時行看護學生,風雨無阻,很好的規范了學生的行為習慣。

                少先隊配合學校中心工作,開展了各種豐富多彩的活動。紅領巾廣播站確保了天天播音,活躍了校園文化生活,升旗儀式活動能堅持經常;成功地組建儀仗隊;配合學校做了很多富有成效的工作,協助學校的衛生檢查評比工作,監督學生行為規范,當班主任的小助手進行班級管理等。促進了學生綜合素質的提高,豐富了校園文化生活。

                二、教學管理工作

                教育教學是一項復雜的系統工程,真正提高教育教學質量必須做到腳踏實地,扎扎實實地加強學校各項管理,抓好每個細節。

                1、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求,根據實際情況,我校制定了課程實施方案,開齊開全課程。在具體執行過程中努力做到保證課程設置的完整性,保證學年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時數。

                2、學校制定并完善了一系列制度,通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核等,將評比結果作為評優、晉級的重要依據。加強課堂教學的跟蹤,堅持聽課、評課制度,及時與教師交流,提出指導性意見,解決教與學中的各種問題與困難,促使教師改進和提高。

                3、面向全體學生,因材施教,最大限度地激發學生學習的積極性、主動性。注重學生作業質量,統一規范作業格式,大力提倡分層練習。注重學生發展性評價及學生能力培養。對學生作業情況進行教師、學生的互動評價。注重培養學生學習習慣的養成教育,自學能力的培養。

                4、加強了相對薄弱學科和村小校的教學工作的管理,大力實施課程育人。通過嚴格的月考活動,進行階段性的檢查,并及時的對各班級各學科進行管理和教學指導。

                5、加強隨堂聽課調研,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,并當場與執教老師交換聽課意見。

                6、重視學科質量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調控等工作。

                7、繼續規范日常資料的記載和積累工作。

                8、加強對后進生的教學過程管理。學校積極組織教師做好后進生的.轉化工作,關愛每一位后進生,適時召開后進生轉化研討會,后進生座談會,走訪學生家長,爭取學生家長的配合支持,決不讓一個后進生落伍。

                9、繼續重視校本課程開發。我校在上學期的基礎上,繼續開發校本教材,努力形成校本課程的特色。

                10、建立規范的教學秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學,有序有效地組織起各類活動課。

                三、教師隊伍建設

                1、加強了班主任隊伍建設,全鄉各校配備了相對師德師風水準高、業務精的教師擔任班主任工作,不斷探索和改進班主任工作,使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。

                2、學校以師德建設為核心,成立了以校長為組長的師德建設領導小組,加大師德考評力度,完善師德考評機制。開展了“塑師德,正師風,律師言,嚴師行”為主題的系列師德教育活動,在學生中開展問卷調查,了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,形成良好教風。

                3、加強培訓,促進師資水平提高

               。1)學校將教師培訓納入學校計劃,采取“走出去”、“請進來”,集體學習與個人自學相結合的辦法,加強與專家對話和橫向交流。本學期,我們派出了語文、數學、音樂、美術、體育等學科的教師分別到南寧、百色、

                平果、田陽等地參加培訓學習,老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例,傾聽教育專家的講座和點評;匦:髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,使老師們了解了課改動態,更新觀念,反思自己的教學,受益匪淺。

               。2)倡導學習之風,實現“自我完善”。充分利用學,F有的教學資源,提倡教師主動學習。結合工作實際,學習教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對教育工作進行總結提高自我反思。

               。3)發揮骨干力量,起示范引領作用。他們在學校擔任學科教研組長,成為教研活動中的中流砥柱,發揮著主干作用,創造教師間互相關愛,互相幫助,互相切磋、交流的工作環境,有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。

               。4)積極鼓勵教師參加各級各類學科競賽、課文朗誦比賽、專業知識競賽等活動,給教師提供更多的展示交流才華的機會,為青年教師的成長搭建平臺。張丹妮老師獲得了平果縣教師古詩文朗誦比賽獎,黃愛群、韋勝等8位老師獲得教師專業知識考試活動一等獎。四、教學研究工作

                我校樹立了“學校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,注重教研的內容和方式,從實踐中不斷發現問題,研究問題,解決問題。

               。1)、以改進常規環節為主,進行探索研究,學校對教案備寫進行了全方位的改革,采用互動式教案備寫,要求教師在備寫教案前,必須要從“備課標、備教材、備學生、備教學、備學法”等方面進行集體研討,

                學校每周一組織一次教研活動,黃志東、黃尚鋒兩位教導處領導負責帶頭參與評課,解決學科重點問題,引領大家深層次地解讀新課程標準,并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力,又增強了教師間的凝聚力,使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。五、今后工作設想

                1、加強學校教學常規管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性,全面提高教師隊伍水平。

                2、提高教師教學研究的積極性和創造性,提高課堂教學效率,在保持優良成績的基礎上再創佳績。

                3、將學科滲透與校園文化緊密結合,辦出學校特色。

                4、有效開展教學研究活動,提倡高效的課堂教學模式嘗試。5、動員老師們申報縣級、市級的課題,提高教師教育理論水平和教學能力,打破我校教育科研零的紀錄。

                學校教育教學工作總結15

                為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部頒發的《關于加強中小心理健康教育的若干意見》,結合縣教育局的關于《中小學心理健康教育特色學校爭創活動實施方案》,結合我校實際,進一步提升我校德育工作水平,提高學生學習自覺、行為自律以及社會實踐能力,養成良好的心理素質、健全人格,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高,培養幸?鞓穼W生,建設幸福學校,經學校研究,特制定此方案。

                一、活動背景

                20世紀80年代,聯合國衛生組織給健康下了一個新的定義:“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病,它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康!本褪钦f,如果一個人身體上沒有什么病,但心理上不健康,心理素質不好,或者他對社會適應不好,那么仍然不能稱為健康。

                在競爭日益激烈、學習壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天,心理有障礙的學生越來越多,中學生的心理問題呈上升趨勢。相關資料表明,我國青少年行為問題的檢出率為12.97%,在人際關系、情緒穩定等方面的問題尤為突出,有焦慮不安、恐懼、神經衰弱和抑郁情緒等問題的人數占青少年總數的16%以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵,心理健康教育已成為學校教育管理和學生成長的重點工作。

                二、活動目的

                通過特色學校創建工作,推動我校心理健康教育,培養學生良好學習習慣的養成,調整學生考試心態,對青春期加以引導,對學生進行生命教育,學會面對挫折,另外也可以通過心理健康教育,創立良好和諧的家庭關系。明確學校在促進學生心理健康發展的義務和責任。切實提高學生的心理素質和健康水平。

                三、活動主題:

                展青春正能量,讓心靈飛翔

                四、活動對象:

                全體學生

                五、活動內容與方式:

                為保證活動的靈活性和實效性,采取集中與分散活動相結合的方式。分散活動是指教師、班主任根據本班的實際,及時對學生進行相關的'教育、交流與引導。集中活動是指按照學校的計劃開展的活動。

                六、活動時間

                1.啟動創建階段(20xx年10月)召開班子會、年級組長會、主題班會,學習《綏化市中小學心理健康特色學校爭創活動實施方案及通知》文件精神。制定我;顒臃桨。

                2.活動開展提升階段(20xx年11月)

                開設心理健康教育課;設置心理咨詢室,配備專門心理健康教師進行心理輔導;建立學生心理健康檔案,分類管理采取措施,解決學生心理健康問題,我們還設置心理信箱,由有經驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學生進行心理健康輔導和講座。

                3.總結提高階段(20xx年12月)

                學校進行心理健康知識競賽,對班級進行評比,評出優勝班級和個人;展示各班在活動開展期間取得的成果,評選出優秀案例,形成材料存檔備案,由心理教師進行總結,找出有點及不足,制定下一步工作計劃。

                七、活動內容及要求

                1.建立完善的工作制度

                我校將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃,建立心理健康工作機制,開發和學生心里特點相關的心理教育課程,由專兼職人心理健康教師講課,并把教師的教學活動和工作成效納入學校的教師考核制度。

                2.加強師資隊伍建設

                學校負責專兼職心理教師經常參加培訓,取得相關職業資格證,能夠勝任心理健康工作,在學生心理健康教育上具有一定的經驗,能夠勝任心理健康工作,我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學生的心理健康工作,共同探討和解決存在學生當中心理健康問題。

                3.加大經費投入

                我校在心理健康工作上加大經費投入力度,在學校校舍異常緊張的情況下,建立獨立的心理健康咨詢室,基礎設施配備齊全,學校還配備了心理熱線電話、心理信箱等,為學生提供盡可能的服務。

                我們下發了學生心理健康情況調查表,針對心里健康存在的問題進行梳理,為學生保密,使學生能夠正常的學習和生活。

                4.形成合力,保證效果

                我們還對學生家長進行心理健康知識宣傳、普及,把心理健康教育延伸到家庭,每學期舉辦一次家長心理健康座談會,由專門的心理咨詢師現場指導,指導家長對孩子的心理引導,達到配合學校開展心理健康教育的目的。

                5.我校將把心理健康教育進行制度化,做到計劃詳實,形成長效機制。

                以上活動希望各班認真開展,在活動過程中以學生為主體,學生全員參與。每次活動班主任要認真組織,與學生充分交流,將活動過程性材料做好留存,于活動結束后及時做好總結,并將材料交政教處。學校將跟蹤每次活動開展情況,并總結評比量化反饋。

                學校教育教學工作總結16

                自19xx年踏上工作崗位以來,我一直以“中小學教師職業道德規范”嚴格要求自己,力爭做一名合格而優秀的教師。20xx年9月至20xx年8月我擔任了A一職,20xx年9月至今,我一直在擔任A一職。為了做好A的工作,xx年6月,我參加了長豐縣教育局舉辦的A培訓班,獲益頗多。以下是我在學校教育教學管理工作方面獲得的幾點體會:

                一、 教育教學工作常抓不懈,努力提高辦學水平

                學校工作的中心就是教學,多年來,作為A,我深知應對這個中心工作常抓不懈,始終圍繞這個中心開展工作。每學期開學初我在檢查時就要求教師:平常要認真研究教材、教法,備課時要吃透教材,把握新課程標準,既要備教材,又要備學生,備教合一。廣大教師不僅能嚴格按學校的要求完成工作任務,還能“超量”工作,許多教師平常就能認真學習,更新教育理念,備課時不僅提出自己獨到的見解,還能根據課堂上學生的學習情況寫出具有一定水平的反思文章,真正把教師的“教”與學生的“學”融合在一起,不僅提高了教師教學水平,也提高了學生們學習的積極性。

                在要求教師抓好教學的同時,我常常帶頭并鼓勵教師不斷提高自身的素質,許多教師在不影響工作的情況下選擇自考或函授,提高自己的理論水平。自任教以來,我每學期都帶頭上一節公開課,并積極參加中心校組織的教學能手評比活動。在我的帶動下,我校BCDE等老、中、青年教師都積極投身到公開課教學中來了。xx年4月7日、

                8日兩天,在雙墩中心校的組織下,我校派出了多名教師參加了六安路小學舉辦的教學開放周活動。聽課歸來,我校結合本校的實際情況,又積極開展校本教研,效果良好。6月22日,我又帶頭與本校QW兩位教師參加了雙墩中心校組織的無生上課比賽。此外,我還組織學校有針對性的買來了許多優秀教師上課的光碟供教師們學習、觀摩,還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽。

                我的付出結出了碩果,20xx年6月,在原羅集中心校組織的期末統考中,我校六個班,有十科進入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統考中,我相信我校也一定會取得令人滿意的成績。

                二、強化學校管理,抓好學校領導及教師的管理工作

                管理工作決定著學校辦學水平的高低,為此,我在管理上下足了功夫,制定了較為詳細的管理細則:各項工作具體到人,學校的各項計劃、制度及時制定,教育教學工作全面展開,教師、學生都能及時進入狀態,學校各項工作都在有條不紊地進行著。

                對教師隊伍的建設管理首先要做好師德教育。加強師德教育,樹立教師良好的形象是我校長期的工作目標。在政治學習中,我就有針對性地帶領教師們學習了《教師法》和教師應盡的社會責任,加強教師的愛崗敬業教育,加強紀律教育,要求教師不斷提高自身的修養,處處發揮教師在學生中和社會上的表率作用。

                抓好班主任隊伍建設,構建班主任隊伍科學管理機制是我多年來重點抓好的工作之一。堅持每月組織班主任學習,進行德育實踐問題交流,組織全體教師課堂教學德育滲透交流,提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認識,提高他們的理論水平和工作能力,幫助他們改進工作方法,增強他們為學生服務和奉獻意識。我一貫強調堅持學生德育教育是全體教師的共同工作職責。因此學校制定有關獎勵辦法,形成了“全員育人,齊抓共管”的管理機制。 與此同時,結合學校開展的主題實踐活動,學校大力宣傳優秀教師的先進事跡,通過學習,激發了教師工作上的責任性和事業上的敬業心,并有重點地對教師的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導,要求教師熱愛身邊的每一個學生,特別關心愛護后進生,真正做到用良好的形象影響學生,拿火熱的愛心關愛學生,用高昂的工作熱情投身教育事業,并且通過評選“優秀班主任”“師德先進”,進一步調動了教師工作的積極性和主動性,發揮了班主任在學校德育工作中的'主體作用。

                國旗下講話,提升了學生的思想道德素質。每周一國旗下講話內容都是通過介紹本班優秀學生的事跡,引導學生尋找身邊的道德榜樣,達到學生自主教育的目的。在每學期的“校園之星”評比中,幫助學生樹立先進典型,營造學校奧健康向上的氛圍。

                xx年,我校也狠抓了綠化工作。開學初我校在學校主干路的兩側重新綠化,用挖掘機將原來凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊,學校四周也栽上了垂柳,操場也進行了部分平整,整個學校的面貌有了很大的改觀。此外我校平時特別注意抓好綜合治理,搞好環境衛生,學校做到無垃圾、無紙屑,做到了讓學生在窗明幾凈的教室里學習。

                三、抓好后勤工作,為教學服務

                嚴格收費制度,做到認真檢查,不出問題。做好學生免除書費工作,做好“留守兒童”思想工作,將幫扶工作一如既往地開展下去。嚴格控制亂支出,確保學校的正常運轉和辦公支出,讓上級領導、政府及群眾放心。多年來我校在帳目管理方面實行的是民主管理。結算帳目的時候,要求學校全體教師都參與進去,真正做到了帳目公開、透明,做到了一月一結帳,不留后遺癥。

                四、響應素質教育,豐富孩子們的課外生活

                多年來,我?偸欠e極參加中心校組織的“六一”等活動,而且取得了輝煌的成績。xx年6月,我校選送的《藍天白云跟我來》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類節目一等獎。xx年,我校根據上級要求教學生們學會了七彩陽光廣播體操,每天堅持做課間操,每周一進行一次升旗儀式,并選舉學生代表在國旗下講話。五月中旬,我校還舉辦了一次生動的跳神比賽。此外,我校還派出了十五名運動員參加了雙墩中心校組織的運動會,且取得了良好的成績。其中六年級葉正偉同學一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成績。在雙墩中心校第三屆文化藝術節活動中,我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領導及觀眾們的一致好評。這些活動的開展,既豐富了孩子們的課外生活,也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動,我校還會積極舉辦、積極參與的。

                以上是我在校長工作崗位上總結出的四點體會,其實在學校教育教學管理方面還有很多值得探索的地方,我將繼續探索下去。

                20xx.7.10

                學校教育教學工作總結17

                今年是我校教學質量年,我們教學研究室在學校黨總支的正確領導下,以提高教育教學質量為核心,以統一、強化教學管理為突破口,較好地完成了本學期的各項工作。

                一、教學常規管理工作常抓不懈

                人勤春早,剛一開學的 月 日,所有教學管理人員就在學校小會議室召開工作會議,在會上,所有教學管理人員紛紛發言,就如何加強教學管理、教學研究、教學檢查等方面言計獻策,通過討論,統一了思想,進一步明確了教學質量是關鍵。

                教學檢查是落實管理的重要手段,可以為我們提供及時的教學信息,便于我們更好地加強教學管理,為此我們分別在開學初、期中及學期結束分三個時間段,采用抽查與全面檢查相結合的手段,檢查了教師教學常規的執行情況。經檢查,總體狀況良好,尤其在教案編寫、教學進度、作業批改等方面,90%以上教師做得較好。在項目式教學、理實一體化教學等方面還有待改進與提高。在學科組長教學常規會議上,通報了檢查情況,肯定了成績,指出了存在的問題及今后努力的方向。

                以考促教成為了重要的教學管理手段。教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。我室堅持月考制度,并進一步規范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個年級的月試題統一,改卷時間統一,評分標準統一;考試過程中開考時間統一,終了時間統一,嚴肅考風考紀統一。評卷工作結束后,任課教師都及時將成績交到我室備案;并及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動了教師的教學。月考成績與獎金掛鉤,表彰了先進,激勵了后進,為形成你追我趕的學習風氣起了重要的推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

                二、各學科組積極開展各具特色的教育教學活動

                各學科組充分發揮組內教師的積極性,開展了各具特色的教育教學活動。

                數學組注重培優輔差,采取人盯人的戰術,效果較好。

                英語組發揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用,激發了學生學習英語的興趣。

                理工組在加強師生動手能力上下功夫值得肯定,理工組有六位教師動手組裝了萬用表,機電專業學生組裝萬用表成功率達百分之百,理工組還充分利用學校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學材料,培養學生的'動手能力。

                體育組狠抓體育考生的規范化管理和訓練,并針對學生個體實際加強訓練的針對性,效果良好,在全州中學生籃球比賽中榮獲男子第二名,在我縣趣味運動會上獲團體總分第一名。

                政史地組組織學生撰寫小論文30多篇,經認真評選送州參賽五篇,積極組織學生參加以忠、孝、雅、誠為主題德育教育活動,現以收集整理材料20多篇,高考備考中發揮集體智慧,關注熱點問題。

                生化組全體教石團結一心,從學生的實際需要出發,加強實用生物知識、實用化學知識的教學,組織編寫了《免疫學知識簡介》、《硅酸鹽產品》、《生物的新陳代謝》。

                三、克服困難,確保兩校區的教育教學工作的順利進行

                根據縣委政府的安排,我校一部分學生要搬遷到煙廠去上課,我校事實上成為了一校兩區,這給我們的教學工作帶來了諸多不便,為確保兩校區的教育教學工作的順利進行,我們及時排查理清了全校的教師資源,并根據以上布局,科學合理地安排教師,做到了人盡其用。

                學校教育教學工作總結18

                自20xx年4月我校確認申報區特色學校以來,我們繼原有工作的基礎上,邊學習,邊思考,邊積累,邊創新。全校師生統一思想,全員行動,踏實開展心理健康教育特色工作,并認真總結,積極迎檢,現將兩年來的有關特色學校工作的亮點做簡單匯報。

                一、確定心理健康教育的特色項目

                學校特色和辦學理念有著重要而密切的聯系,是體現、釋辦學理念的重要載體。十五中學以“面向全體,培養學生全面發展”為教育特色,堅持“以人為本,堅持三個發展”即“為學生發展奠基,為教師發展鋪路,為學校發展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學理念,不難看出校長注重理論學習,提高自身素質,逐步形成了自己獨特鮮明的辦學思想、教育理念、教育價值觀。我們為不僅要給予學生謀生教育,更要傳授謀教育,使教育充分體現發展功能,所培養出來的不只是“半人”,而是社會所需要的、能適應未來社會發展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔著如此任。在認真研讀辦學理念的基礎上,經過科學分析,我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學校的生長點,學校特色的突破口。

                二、構建心理健康教育特色學校(特色項目階段)

                1、創建條件,有保障。

                (1)多主體健全機構,實施運作合理高效。

                為了更好地凸特色項目和形成特色學校,學校健全了的組織機構:校長垂直管理,教科處主任負責總體調控,兼職心理老師協助具體工作,全體班主任參與心理健康教育工作,教務處和政教處將教學和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯系。

                近年來,我校明確了心理健康教育近、中、長期規劃,成立了心理咨詢室。規定了目的、服務對象、服務內容。服務模式為“發展為主、重在預防、加強矯正”,即以預防為主,重在發展學生心理素質,同時對個別群體實施專門輔導矯治。

                20xx年9月以來,我們又建立了寧波市第十五中學“心靈溝通”結對互助小組工作制度,制定了心理健康教育特色學校創建及行動方案。我們還為每個班級聘學生心理委員男女各一名,一個年級設一個組長,心理健康委員和其他學生干部擁有一樣的權利和義務,每年定期評選優秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調查表,由專兼職心理老師通過設備完好的咨詢室、心理信箱、心理網站、心理調查表等形式開展心理輔導,為學生切實解決學業、人際、親子、適應、青春期、升學等方面的困惑和煩惱。

               。2)硬件設施從因地制宜走向規范與高質。

                兩年前,因為校舍配備等歷史遺留問題,我校心理咨詢室設在醫務室。20xx年3月,我們在校長室和支部的支持下,在經費緊張的背景下,創新選址,裝修一新,基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假,我們再一次自我加壓,提高了心理咨詢室的專業要求,粉綠的墻壁適合青少年的喜,淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒,小碎花的墻紙,插花、各色抱枕,沙發,給學生營造了一個舒適的放松環境。

                幾年來,學校圖書館陸陸續續采購了為數較多的心理健康教育有關書籍以備用、備借。從整體上打造學習型校園氛圍。

               。3)更新教師觀念,師資培訓不斷提高。

                學校對師資隊伍建設提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任,專門負責心理健康教育。同時在其他學科教師中培養了一批兼任心理健康教師,加強班主任的培訓,組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍,F在有27名教師取得了C證。更有一批具有實踐輔導經驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

                2、分層推進,有針對。

                (1)預防層次。

                一是制定宣傳計劃,利用升旗儀式、年級大會、家長會、班會、櫥窗、心理咨詢網站等載體宣傳普及心理健康知識。

                二是抓好新生適應預防。開展形式多樣的新生心理咨詢預防,給新初一學生發放了告家長書,縮短新生的不適應期。

                三是做好初三等畢業預防。預備開展初三學生、學生家長狀況調查。開展考前心理咨詢,編制中考?,為初三學生指導有效的考前復習和心理調整。

                (2)矯正層次。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長推薦等,團體心理輔導主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導。內容有中考考前輔導,運動員賽前輔導,自信輔導,考試焦慮輔導,青春期輔導,新生適應輔導,危機干預等不同類型的輔導。

               。3)范圍廣泛,有輻射我校心理健康教育范圍較廣,對教師開展知識普及、集體釋壓、個體咨詢;走進社區開展便民心理健康宣傳和咨詢服務。

                3、心理健康教育方式有創新。

                我校在為學生人格發展方面積極思考,不斷創新方法,使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課,一個室——心咨詢室,一個劇——校園心理劇,一幅畫——校園心理繪,一個征文——校園心理征文,一個網站(箱)——學校心理咨詢網站或者信箱、郵箱,發現與預防心理問題。

                4、心理健康教育與多個主體活動結合。

               。1)、開設心理健康教育與校本課程開發結合。其課程的特色是各個學校根據各自特點,開設課程向學生普及心理衛生常識,使學生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來,我們開發和實施了學校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發計劃獲得海曙區優秀校本課程二等獎。

               。2)、心理健康教育與班主任工作結合起來。班主任是與學生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應身心健康,同時也應掌握一心理健康知識,能及時發現學生的心理健題,并做好預防工作。我校不定期為班主任培訓,使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

               。3)、心理健康教育與日常學科教研活動相結合,在各科教學中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據學生的心理規律來進行教學,在教科室和教務處的重視下,我校成立校本心理教研組,部分教師提供了多篇教案,并及時反思。

               。4)心理健康教育與學校校本培訓相互結合。學校也經常開展校本教研和校本培訓。當然,最重要的是教師應重視自學和自我提高。學校要重視教師自身的心理健康,指導教師運用科學知識調整自己的心態,使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態,以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

               。5)心理健康教育與學校德育工作相結合,部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時的學生思想工作中,我們的任課教師和班主任能主動運用心理學知識和原理,把工作做在前,讓學生心理服氣,行動中爭氣,遇到困難有勇氣。

                學生德育工作的主要組織例如政教處、學生會、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結合。例如,10月份開展的“心理繪畫”比賽,畫出“我的情,我的心”大型繪畫活動;志愿者進社區宣傳活動,心理委員的選拔和培訓工作,都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學生“校園之星”的評比有機結合,有點有面,逐漸融合。

                5、加強校園心理文化建設,潛移默化,實施心理教育。

                利用學校的隱性課程———校園文化,把它與特色色教育相結合。加強校園心理建設,如設立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題,從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

                6、成立家長學校,形成心理教育網絡。學生心理壓力和心理問題不僅來自于學校,也來家庭。此,心理健康教育應延伸到家庭中立家長學校應采取“家長與學生同時接受”的策略,提高家長的'心理健康教育意識。為此,我們有針對性地為不同年級段的家長寫信,坦誠交流教育經驗和成果,家;,效果顯著。

                7、特色建設在課題引領下進行有效的實踐。堅持科研先導,結合實際設計了特色建設科研課題,我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經進入了中期研究階段。

                8、媒體關注,學生家長、社會認可。東南商報曾以新聞圖片方式,報道了我校心理委員培訓的新聞;多位家長來電表示為選擇十五中學感到放心,為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運!學校還經常為多種層次的會議、活動提供現場,進行活動展示。2年來,我校為區內部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次,受眾師生達到近千人。

                三、我們的下一步——從特色項目走向學校特色。

                在20xx年的新學期,全校進一步明確了心理健康教育學校的意義和價值,

                完善了創建的行動方案。例如,正在計劃中的趣味心理運動項目(20xx年11月)、心理健康手抄報評比,道出成長的煩惱(20xx年12月)、“我知我生”——我和學生的故事征文(20xx年1月)、校藝術節中校園心理劇”比賽(20xx年1月)、班主任和任課老師輔導的個案收集成冊(20xx年6月)、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”(20xx年8月)等都在籌劃中。

                我們相信,有了區教育局領導的關心和指導,在全體教職工、學生的齊心協力下,在 家長和社會的共同幫助和支持下,我們會繼續踏實走好特色項目的第一步,為師生的健康發展和形成學校特色不斷努力,走出一條可持續健康發展之路。

                學校教育教學工作總結19

                藝術教育工作是學校教育的重要組成部分,回顧過去的一年,經過學校師生共同的努力,藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活,從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學;拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階,現作總結如下。

                一、貫徹新課標精神,切實加強課題研究

                我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人接受藝術教育,個個具有一定的藝術素養,發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用,克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式,培養一批全面發展的高素質人才。

                二、完善常規管理,強化過程管理

                在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期,堅持“期初有計劃,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的'情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、德育處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。這樣,既有利于教學的督促機制,又提高了藝術教學的質量。

                三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

                藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持,互相學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力,每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽,在活動中賽出風格為我校添光加彩。在校園文化藝術節期間,學生們展示風采。胡志福老師在美術比賽中獲全鄉一等獎,雷文娟老師在音樂比賽中獲全鄉一等獎。在全鄉小學生書畫比賽中,胡志福老師輔導的幾名學生獲全鄉美術比賽一等獎,二、三等獎若干;黃世堅老師輔導的2名學生獲全鄉書法比賽二等獎,三等獎若干。走進舞蹈組,孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美,對生活感悟的美。舞蹈組編排的<<好朋友>>、《小白船》在縣里參加舞蹈大賽獲得三等獎,李向陽老師在全鄉愛國歌曲比賽中獲得三等獎.還有其他老師也為學校的藝術工作作出了很大貢獻。

                我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展,學生的素質教育正在深入推進,以上的成績只能說是過去,在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生,提高人文素養,達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任,腳踏實地,就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階,就能開創出藝術教育的新局面。

                學校教育教學工作總結20

                20xx—20xx學年度第一學期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮中心校教育工作要點為依據,堅持以發展為主題,以深化各項改革為動力,大力推進素質教育,逐步推進新課程改革,著眼于學生的學習能力、主體意識、創新精神的培養,嚴謹治校,勇于開拓,努力進取,實現教育教學質量的全面提升。但也應該看到,我們在工作中還存在著不少問題和缺點,為了總結工作中的經驗和教訓,以便在今后的工作中揚長避短,使工作取得更大的成績,使學校管理進一步走向正規化、制度化、科學化,特對學校工作做如下總結:

                一、一年來學校、師生取得的榮譽。

                (一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。

                盧志聚:教學理念與實踐研究(國家級)。

                唐正忠:小學數學合作學習模式初探(國家級)、美術書法攝影大賽(國家級)。

                二、在教育教學中涌現出的典型教師。

                一年來,我們的教室恪守教師職業道德規范,教書育人,為人師表,默默辛苦的耕耘著、收獲著。

                (一)、師德隊伍建設先進個人。

                1、主任教師周會星,身體多病,今年父親去世,但是從未耽誤學生一節課,為教師樹立了榜樣,給學生留下了深刻的印象。

                2、學校事務兼少先隊輔導員秦洪寶,學校工作任勞任怨,教學成績不斷提高。

               。ǘ、課堂教學改革優秀個人。

                英語教師劉信田,腿因為車禍留下病根,走路不方便,但是總是提前上課,精心鉆研教材,大膽進行課改,教學成績一直處于上游,在本學期課堂教學研究月活動中,所講的英語課獲講課成績第一名。

               。ㄈ、開展各項習慣養成教育活動優秀個人。

                班主任姜振海,在學生習慣養成教育活動中,積極引導學生,教育學生,六年級面臨畢業,但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。

               。ㄋ模、制度落實典型個人。

                教研組長范丙山,自覺遵守學校的規章制度,積極組織教科研活動。

                (五)、學校安全工作典型個人。

                儀器管理員郭金滿,工作認真、細致,嚴格按照儀器操作規程管理,在迎接上級檢查中多次受到領導是表揚。

               。、優秀班主任的代表。

                我們學校二年級班主任李春祿,積極探索班級管理方法,把一個46人的班級管理的井井有條,得到了了學校的充分肯定和家長的贊許。

                三、學校在提高教學質量、抓教師管理,抓學生管理、抓特色管理等方面采取的措施。

                1、堅持德育為先,在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育,深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育,大力實施小學生“五個一”成長工程,充分發揮少先隊的作用,增強學校學校德育工作的針對性和實效性。深化學生成長導師制,扎實推進親子共成長活動,形成全員育人格局。

                2、深化落實“風華少年”主題系列活動;繼續落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”;積極開展豐富多彩的少先隊活動;各學科注重滲透德育教育、美育教育;開展手拉手活動;開展讀書讀報活動,深化主題教育;利用重大節日對學生進行“三熱愛”教育,陶冶學生的情操,凈化學生的心靈。充分發揮學!耙蝗粘R幵u比臺”、“紅領巾廣播站”、“雛鷹報”的作用,規范學生的學習、生活行為。

                3、以中小學教師職業道德規范為基本依據,強化教師職業道德建設,強化教師職業道德建設,使廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業”師德主題教育活動,提高教師的職業認同感和創業成就感,積極爭當敬業、樂業的好教師。

                4、精細教學管理,深入課堂,深入教學第一線,加強教學過程的管理。加強日常課堂教學、單元測試的研究,切實做好基礎學科教學質量監控。繼續開展“自主、合作、探究”課堂教學改革活動,繼續深入落實“課堂教學八大理念”,深化“三三制”學用結合為主題的教學改革活動,深化“小組多元合作均分制”,完善“六環節課堂教學模式”,優化教學方式,建設快樂、和諧、高效的課堂,切實做到“輕負擔,高質量,低耗時,高效益”,要根據本校實際,抓校風促學風,抓教研促科研,抓課堂教學,促教學效益的提高。要加強班級常規管理,各班主任要加強自身建設,強化班級管理,用優良的班風帶學風;各任課教師要注重激發學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起,因材施教,因學而導,分層教學,分類指導,關注差生,培優補差,讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展,力爭所任學科大面積豐收。

                四、存在問題與不足。

                一是教師老齡化嚴重,制約著課堂教學改革的步伐;

                二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想,不求上進。

                五、下學期發展目標,及計劃概要。

                1、加強師生的.思想道德建設,在教師中,倡導“學為人師、行為世范”的職業道德規范;在學生中,堅持德育為先的教育方式,深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育,培養學生文明行為習慣。

                2、以教學為中心,其他工作并進。在中心校的正確領導下,團結、帶領教師,深化課堂教學改革,積極進取,銳意改革,向四十分鐘要質量,努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細教學管理,要深入課堂,深入教學第一線,加強教學過程的管理。引導教師發揚團隊精神,加強日常課堂教學、單元測試的研究,切實做好基礎學科教學質量監控。繼續開展課堂教學大比武活動,優化教學方式,建設快樂、和諧、高效的課堂。要根據本校實際,抓校風促學風,抓教研促科研,抓課堂教學,促教學效益的提高。要加強班級常規管理,各班主任要加強自身建設,強化班級管理,用優良的班風帶學風;各任課教師要注重激發學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起,因材施教,因學而導,分層教學,分類指導,關注差生,培優補差,讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展,力爭所任學科大面積豐收。

                3、搞好育人環境建設。一是建設平安校園,確保學生零安全事故的發生。二是積極創建和諧教育。三是切實提高圖書、教學儀器等教學資源的使用效率。四是加大投入,進一步改善辦學條件。

              【學校教育教學工作總結】相關文章:

              學校教育教學的工作總結05-18

              中學學校教育教學的工作總結01-07

              學校教育教學工作總結07-06

              學校教育教學的工作總結(精選7篇)02-12

              學校教育教學總結03-07

              學校教育教學反思04-06

              學期學校教育教學工作總結07-04

              學校教育教學計劃02-17

              學校教育教學工作總結11篇06-21

              學校教育教學工作總結15篇12-10

              欧美无线免费不卡视频,欧美无遮挡嘿咻嘿咻视频,欧美无遮挡指交视频,欧美无遮拦指交视频,欧美无砖区2020