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              年度教學工作總結

              時間:2023-07-05 09:31:16 教學總結 我要投稿

              【實用】關于年度教學工作總結

                總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,是時候寫一份總結了?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的關于年度教學工作總結 ,希望對大家有所幫助。

              【實用】關于年度教學工作總結

                關于年度教學工作總結 篇1

                一、開展的活動

                1、雷打不動聽評課

                我校每周的公開課形成制度化、常態化和系列化。一學年內每人都要上一節公開課。每周二上午二、三節課準時進行,第二節年輕教師先上,第三節同年級同科的中老年教師上,青藍賽課,取長補短,共同提高。年輕教師傳授給老教師課件制作、多媒體使用等經驗,老教師傳授給年輕教師教育教學經驗。第四節課評課。校長主任全程聽評;A常抓就卓越,通過持之以恒地聽評課,對全體教師尤其是青年教師綜合素質的提高,起到了非常大的“助推”作用。

                2、教師:每周一美篇與每周一美文

                學年開學伊始,經學校領導和校教研團隊共同研究決定,我校45周以下老師每周制一美篇,45周以上教師、職工每周寫一美文;并定時分享到學校教科研群。題材要緊密圍繞教育教學,記錄我校的各項教育教研活動,如:教師公開課、聽評課活動、外出學習匯報總結、班級讀書活動、心得體會教學隨筆、教學總結與反思、特色校本課程……年終考試和升級考試后,本年級的任課教師和學生一同寫考試作文,并發到微信群中。通過這項活動,老師們養成了及時總結反思,隨時整理記錄的習慣,教學能力和教研水平不斷提高。這一常態化教研活動,有力地推動了我校教科研及教學工作的開展。

                3、學生分層遞進 廣讀精誦多寫

                教學質量永遠是一所學校的強校之本。提高教育教學質量,是一個系統工程,涉及到方方面面,抓學科教學是提高教學質量的最有效途徑。就我校的學科而言,數學、英語是優勢學科,而語文學科則是學校教學工作的著力點。為適應中高考“語文為王時代”的到來,為提升我校學生的語文水平,我們的主要作法是:學生分層遞進,廣讀——精誦——多寫。

                首先,廣讀。跟教師同步,一二年級寒暑假親子共讀(一年級童話,二年級寓言),一二年級在各班家長群中要有親自共讀的照片。三四年級學生除了讀市教研室公布的書目外,還要寒假讀一部,暑假讀兩部。并在本班家長群中定時公布讀書進度,。

                其次,精誦。精誦,兩層含義,一是精典誦讀,二是背誦、背熟。我校一個畢業的學生能背過多少詩文呢?課本以外的有300首古詩和100篇文章。小學240首是市教研室要求的,幼兒三年60首,共300首。我校每年暑假前都升級分班。這些都是利用暑假的時間提前背誦。從二到六年級,每學期還要背誦10篇課外的優美文章,共100篇。有各自的校本教材,篇目成型略有微調。

                最后,多寫。無論上課還是假期,三至六學生每周必寫一篇周記(每兩周一篇大作文除外)。寒假讀書征文活動常態化。每次每班先選出10篇優秀征文,三至六共選出180篇,全體教師當評委評選出60篇優秀征文,和教師的40篇優秀征文結集成書。

                4、創新管理模式 倒逼教師成長

                我校的管理方面的特色是“數字管理”。大到評優晉職,小到班主任和畢業班老師的選聘,都是“數字”說了算。每學年四次考試,六年級語文、數學和英語各科總成績倒一名,任課教師調離畢業班,五年級語、數、英各科第一名升任畢業班教學。哪個畢業班一學年四次總成績最好,所有的'榮譽都給這個班。有市模評選那年,近三年12次考試總成績第一名的畢業班的班主任,自然當選德州市優秀教師,讓全體老師心服口服。通過實施數字管理,大大激發了全體教師尤其是青年教師的教學科研積極性,對學校的發展和教師本人的發展,都起到了很好的推動作用。

                二、取得的成績

                自20xx年起,縣一中初中部開始招生。前三年每年都吸引了公、民辦學校近20xx名優秀學生參加考試,我校年年有40余名學生進入全縣前200名。20xx年全縣語文、數學、英語總成績前200名中我校占43名,總成績前四名中我校占第一、二、四名;數學成績更為突出,全縣前二十名我校占十二名,前十名我校占七名。20xx年,我校四個畢業班220名畢業生中,有44名學生被一中初中部錄取,平均每五名畢業生中就有一名被錄取。

                三、存在的問題

                1、師資力量嚴重不足:近兩年,我校沒有進老師,而班數每年要增兩個。今年新一年級分課時,就有些捉襟見肘。兩名老師是退休返聘,兩名老師是幼師考過了小學教師資格證后升格為小學老師,還有兩個班要等著德州學院的支教老師來任課。長此以往,勢必導致學校發展后勁不足。

                2、教師素質亟待提升:鑒于教師尤其是優秀師資數量不足,教師素質亟待提升;對新老師的培訓工作任務很重。

                四、新學年計劃

                新學年我校教學工作的整體思路是:以進一步提高教學質量為中心,以大力實施四大工程為契機,繼續推進“數字化管理”和“教師創新管理”,進一步唱響“全面發展有特長”和“師生分層遞進 廣讀精誦多寫”兩大學校品牌,凝神聚力,真抓實干,為將我校辦成“教學一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!

                新學年,我校將繼續將教學工作放在學校一切工作的重中之重的位置,繼續將每周二的聽評課常抓不懈,并將校長推門聽課和家長開放日常態化。繼續辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個學校工作群,并加大對外宣傳的力度。繼續強化“大語文觀”,強化語文學科的基礎性作用。在全面提升教學質量的基礎上,進一步發揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項目的優勢。

                五、對全縣建議

                1、我校近幾年每年要擴兩個班,每年都有退休老師,但未進新老師,F在校聘老師超過20人,希多分一些新老師。

                2、加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓力度。

                3、加大對中年老師的重視程度。

                關于年度教學工作總結 篇2

                物理實驗對于培養學生觀察能力的、創新思維、分析能力、實驗動手能力和歸納、應用能力都有重要作用。在本學期物理實驗教學上我按照開學初制定的實驗教學計劃認真執行,扎實開展實驗,現將一學期的實驗教學工作總結如下:

                一、確定實驗指導思想,強化實驗教學目標

                九年級學生從思維上有很大的進步,具有創新意識,對實驗興趣較濃厚,所以在實驗教學中展開激發學生興趣,發揮學生參與教學的主動性和積極性,盡量把驗證性試驗改為探索性試驗,把演示實驗在條件允許的情況下改為學生動手實驗,通過學生的主動合作探究獲取結論。使教學內容將課內有機的與課外結合并適度延伸,做大限度的調動學生自主的積極性。

                二、組建物理實驗興趣小組,積極開展各種課外實驗

                在實驗教學中組建專門的物理興趣實驗組,這樣大大調動了學生的科學探索精神,開拓實驗興趣,增加課外知識,并及時的練習實際生活,讓學生在交流討論和合作探究中收獲,在創新實驗中具有成就感,掌握更好的物理研究方法。

                三、存在問題

                1、部分學生學習習慣不好,學習興趣不夠濃厚,同樣多物理實驗也嫌麻煩,不能完成實驗探索和獲取實驗結論。

                2、還有些學生動手能力不強,也相對來說較為懶散,進入實驗室有觀望,看熱鬧的思想,因此不能投入到實驗的探究和思索當中,這就大大影響了實驗目的.和效果。

                四、工作設想

                在今后的工作中

                (1)要繼續拓展自己的知識面,開闊視野,增大知識廣度,將物理更好的與生活和科學實際相聯系,是學生學有興趣,學有所用;

                (2)要結合學生的實際,學生自身的特點,進行分類教學,冰蠶去形式多樣的是實驗教學方式和手段,結合本學期存在的問題不斷強化,是學生有更好的進步和收獲。

                關于年度教學工作總結 篇3

                在勞動技能課堂教學中,繼續培養學生日常行為習慣,教會學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好,使學生愛學、會學。我采用靈活的教法,學生被動地學習,變為主動地學習;變機械地學習為有目的地學習。從創新、合作和成效三方面進行教學,收到了很好的成效?偨Y如下:

                一、創新

                在勞動技能課實踐、動手操作過程中,充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,低年級培養學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領,掌握日常生活中的小常識,體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。

                例如:

                1、刷牙

                在刷牙課上,讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法,每次上課前,我總是要問每天刷牙時間,為什么要刷牙?讓每個學生輪流表演,還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法,略差的學生,我手把手的'指導,教育學生養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。

                2、系紅領巾

                課堂上,我采用提問的方法,讓學生明白自己是一名少先隊員,每天來到學校要戴紅領巾,紅領巾是紅旗的一角,我們要愛護紅領巾,利用課件,讓學生在老師的指導下分步驟練習系紅領巾,采用“一幫一”教學模式,讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾、疊紅領巾的正確方法,不會的,我在課外進行輔導,耐心的教育,收到了成效

                二、合作

                在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發展,特長得以鍛煉,素質得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發競爭活力,強化合作意識。

                在勞動技能教學中,我總是將學生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好,激勵學生在動手做的過程中,強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成,使學生不以自我為中心,而從集體的利益出發,讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。例如:

                1、穿、系鞋帶

                能充分發展學生手指協調活動能力,養成獨立完成事情的好習慣。我采取穿好的鞋,讓大家輪流欣賞老師的作品,引出今天的課題。提問同學們,你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,只有兩名同學能獨立完成,其余學生在老師的輔導下,才能勉強的完成。通過今天學習,希望同學們以后自己獨立完成,不要在讓父母為你們操心了。

                接著,我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子,進行分布練習,教師輔導,糾正不足。最后,分組練習,組長負責把每個學生都教會。老師并利用游戲比賽的方法,比比那一組的學生以最快完、系的最好完成任務,及時頒發獎品。

                2、炒酸辣白菜

                記得學生“炒酸辣白菜”的時候,我就親自示范切——炒,并講述方法,逐個輔導學生刀法。手把手的教,個別不夠熟練的,絲切的不均勻的,就耐心的講解,遇到問題,及時解決。讓每個學生把菜切完,進行評講,哪個地方不到位,哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法,才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽講的學生,嚴厲批評教育,課下個別談心。老師完整的示范后,優秀的練習,充分發揮的小組長的聰明才智,由組長負責完成本組的任務,老師巡視每個學生操作的過程,及時找不足,改正。

                三、成效

                我在勞動技能課教學中,盡力滿足學生的需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發學生內在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。課堂上,不管學生最后的作品做的怎樣,我總能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。并且當眾表揚一些成績平平的學生,使他終生受益。

                作為一名教師,只有不斷加強觀察實踐的力度,讓學生親自動手去研究、去體味,才能使學生學好勞動技術,掌握勞動技能,進而激發學生的創造力。

                關于年度教學工作總結 篇4

                在一年的教育教學工作,我繼續探索教育教學規律,有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目標和要求。

                一、以學生為主體

                實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育,我摒棄傳統的填鴨式的教學模式,不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)互學(討論交流)督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式,減輕了學生的課業負擔作業基本能在課堂內完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率一節課內,學生需要完成四個不同內容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節課都能集中精力。

                二、運用現代媒體

                提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。

                三、加強實驗教學

                增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的.觀察,啟發積極思維,提示物理現象的本質。組織好學生實驗,充分發揮學生的主動性,培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節,開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

                四、因材施教

                整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度,爭當領跑者。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經常與他們溝通,了解他們的困難所在,經常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到付出總有回報。

                五、重視德育滲透

                培養科學態度在物理教學過程中,恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神,培養學生實事求是的科學態度。

                六、加強校本研修

                提高業務素質堅持每周一次集體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》,反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學內容,不斷改進教學方式,整體提高學生們的物理素質。

                關于年度教學工作總結 篇5

                本學期,為讓教師進一步轉變教育教學觀念,提高課堂教學質量,培養全面發展的學生,教務處在學校統一部署和領導下,主要開展了以下幾個方面的工作。

                一、以制度為動力,讓教學工作有章可循

                開學初,根據學校的安排,重新修訂和完善了《石牌小學教師專業發展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》,除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現代信息技術運用等有明確的,又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善,讓老師們心中有桿秤,知道該做些什么,該怎樣做。規章制度的完善,不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學科研工作,也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分,公正公平,讓老師們心服口服。

                二、以校本培訓為途徑,促進教師專業成長

                在教育教學實踐中,我們深感提高老師素質的重要性。因此,通過各種途徑,借助各種平臺,在老師中大興學習與研究之風,努力通過建造學習型學校,達到提高老師素質的目的。

                1、加強檢查,常規教學開展地扎實有效

                9月1日和11月26日,由學校領導、教研組長、教師代表組成的檢查小組,對各位老師的備、教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發現了許多優點,也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報,讓老師們在今后的教學發揚優點,改進不足,相互取長補短。

                2、加強引導,開好每月一次的教學小結會

                本學期召開了兩次教學月工作小結會。月小結會上,或通報教育教學情況,或學習相關教學經驗和教學隨筆,或探討教育教學中的困惑。每次會前,我都會精心準備,做到心中有數。會后,老師們有所收獲。

                3、立足課堂,開展“磨課”活動,互動學習,共同提高

                本學期組織多種形態的公開課:有新調入老師的展示課,校本研討課、教學檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序,監督有力,老師們都能及時交流自己的意見,讓課上得更好。青年教師肖晴執教的《走進童話世界》獲得種祥市小學作文優質課比武二等獎;錢丹老師代表鐘祥市展示了一節數學學具活動課;11月26日,我校曾玲老師執教的品德課、張麗蓉老師執教的科學課、李華老師執教的數學課獲得了荊門市教研室領導和教研員的好評。12月18日,楊莉老師代表石牌鎮參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動,上了一節示范課。

                4、發動鼓勵,積極開展筆耕活動,提高老師寫作水平

                鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文,提高教育教學理論水平,形成先進的教育理念,使教師完成從經驗到理論的上升,提高課堂教學質量,提高教學效益是學校一貫的宗旨。

                為將這一宗旨落實,本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎上,又對老師的教學隨筆進行了一次評比。在這次教學隨筆評比中,李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。

                除此外,還積極鼓勵老師投稿。據不完全統計,楊莉老師的《我教學生寫數學日記》發表在《中小學數學》上;羅榮老師的《失落的優勢》發表在《中國教師報》上。

                5、開通博客,讓老師站得更高,看得更遠

                校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進,讓老師能找到一片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關注和呵護,像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經常點擊瀏覽,并上傳自己的文章,發表評論。

                三、以課題研究為抓手,整合教師教育科研水平

                經過課題成員和老師們的共同努力,我校兩個課題研究已取得階段性成果!缎1九嘤柵c教師專業成長》已擬定申請結題!掇r村中小學校本課程的開發與利用》計劃明年申請結題。

                四、以活動為保證,培養學生全面發展

                為了豐富學生的.課余生活,滿足學生的不同需求,學校成立了音樂、體育興趣小組,并抽出每周四下午第三節課為興趣小組活動時間。面向全體學生,開展了第三屆“我愛我!闭魑幕顒、第一屆“數學奧賽”活動。為了響應“陽光體育”活動,結合我校實際,即將舉行跳繩、踢毽子活動。

                回顧這一學期的工作,我想用這“感謝和感動”。

                感謝老師對教學工作的支持。教務處安排的每一項工作,開展的每一次活動,都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協助,學生身體素質測評就不能順利進行;沒有各位班主任的辛苦,體育測評數據就不能迅速上報;沒有語文老師的指導,沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選,就不會產生那么多優秀征文;沒有數學老師的輔導、出題、改卷,數學奧賽只能擱淺。在此,真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”。

                感動老師的敬業和提高。為了不讓一個學生掉隊,低年級的老師手把手教學生;為了上好課,許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案,在“磨”字上下功夫;為了不欠學生的賬,很多老師犧牲自己休息的備課、批發作業;為了提高自身素質,肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學會了上網、打字、發送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。

                展望明年的工作,我想用“服務和創新”。

                為教師的發展服務、為學生的成長服務。改革傳統的教研模式,開創教研新天地。

                XX年年11月

                關于年度教學工作總結 篇6

                日子過得真快,轉眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術教育工作已經半年之久,一個學期也就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有很多值得總結和反思的地方,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

                本學期,我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作。這種正規的美術教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業生來說,是人生中一種新的挑戰。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練,它將為發展學生整體素質而服務,以學生今后的發展為本。這是我作為職業教學指導過程中所不容忽視的一點。

                一.加強學習,不斷提高思想業務素質

                我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,由于這門課程學生們之前都有所掌握,對于工筆花鳥畫也有一定的了解,所以在我的教學工作中最大的任務就是協調與前任課老師在教學內容中所產生的沖突。為此,一直以來我都積極學習,認真備課,及時收集學生們的課后感。這一學期來,對于陶美二班的新教材,我加大研究力度,通過與之前教材對比,并與其他專業老師共同研討,讓自己樹立先進的教學理念。平時,有時間還通過網上查詢,補充一些書本里面沒有涉及到的專業知識,以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步,我利用空余時間學習有關職業教育的書籍,如戴維*邁爾斯的《心理學》和《職業學習與就業指導》,以及更多的與工筆畫相結合的專業書,使自己既豐富了知識和見解,又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。

                二.求實創新,認真開展教學工作

                教育教學是我教師工作的首要任務。對于學生,我不僅要教他們專業知識,更重要的是教他們怎么立足社

                會,怎么應對今后的工作,畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會,更快的實現自身的人生價值。

                本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好的體現素質教育的要求,提高美術教學質量。擔任陶美二、三班兩個班的美術教學工作,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學:課前認真做好充分準備,精心設計教案,結合二、三班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能多的對每個學生進行指導。對于上交的作業,我都會進行仔細評價,不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎的班級,我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班,對.com于白描,是剛剛接觸的,所以,對他們的日常作業,我所給予的分數相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業的積極性,由此可以提高學生整體的美術水平。

                平時,我還積極和學生進行溝通,在了解學生想法的基礎上,對授課的方法進行改進,得以突破學法。由于我們部門所培養的方向是偏向于陶瓷工藝的,所以在課程中,必須與實際相結合,狠抓學生們的構圖以及配色,以培養學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。

                目前,陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學生的基礎參差不齊,為了增加課堂興趣與加強課程進度,根據不同的學生特性,我使用了不同的教法。而且實施了新的作業要求:交當次作業給下次作業的題目及要求。這樣有的放矢,使學生學得有目的',有干勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華,看著他們的一件件作品,內心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信,畫出了連自己都驚嘆的作品,從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學生,能夠快樂的學習,對于我、對于學生、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情。

                三.任勞任怨,完成學校其他工作

                除了正常的教學工作以外,本學期對于期中美術展覽這一特色,我們實施了突破。進過美術展覽這一新穎的培養形式,讓學生們在美術展中增加了自信心,同事培養了學生表現自我的能力。在輕工技校文化藝術節中,我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現,對此,我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學校的校運會、學!笆迅枋帧贝筚、期中書畫展覽等活動中,有很多涉及到美術宣傳的工作,有的更需要全程積極參與,對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨,優質高效”。

                關于年度教學工作總結 篇7

                本期根椐學校教學管理部的安排,本人繼續承擔初三年級(5)、(20)、(21)、(23)班共四個教學班的政治科教學工作。經過一學期的努力,圓滿完成了教學的全部計劃目標和內容,達到了較好的復習備考效果,F將主要采取的措施和方法總結如下:

                一、加強學生基礎知識的訓練

                對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。比如學習了后,學生了解了是國家的根本大法,只有規定的權利和義務才是公民最基本的權利和義務,當自己的合法權利受到侵犯時,懂得運用法律武器來維護自身的合法權益,而不能用非法手段來維護,從而使學生明確了的重要性。

                二、以練習強化重要知識的掌握

                抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。采取單元考試的方式,強化學生對重要概念的理解掌握,在考試前組織學生復習,對于容易考到的地方進行重點復習,每次都對材料分析題進行有針對性復習,這樣讓學生在考試中樹立信心?荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,并對學生考試情況、試卷等進行分析總結。評講試卷時也做到有的放矢,在評講中要求每一位學生都要認真改正,并做好筆記。通過考試、復習、評講,使學生掌握的知識更加牢固。

                三、因材施教、調動積極性和主動性

                在教學中做到因材施教,調動學生學習的積極性,發揮學生的主觀能動性,讓學生從被動學習變為主動學習,培養學生學習的能力。針對不同的`學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標,對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學,從而完成教學任務,達到教學目的。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。

                四、理論聯系實際、分析引導

                在教學中還有針對性地結合學生身邊發生的事例和現實生活中的現象進行分析引導,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念,培養學生明辨是非的力,從而使自己養成良好的守法習慣,做一個遵規守紀的好學生,養成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。

                在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,不斷總結經驗,努力創新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,為美好的明天奉獻自己的力量。

                關于年度教學工作總結 篇8

                回顧這過去的20xx~20xx學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

                一、班級情況分析:開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

                二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

                三、認真寫好《家園聯系冊》:我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體!

                我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的.孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

                關于幼兒園班主任的年終教育教學工作總結6

                轉眼20xx年又要結束了,一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理,也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高,辛苦努力沒有白費,小孩子都很喜歡我,領導對我的工作也很滿意,F在我從日常管理,安全預防,心理輔導,課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結:

                一、日常管理

                包括出勤,食宿,衛生方面的管理。每天要登記出勤率,確保每個孩子不出意外能準時到堂,養成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施,連續一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,比如放學留下打掃衛生。飲食上要確保營養均衡,孩子身體健康要保障,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗,每天準時躺穿上。加強疾病預防,普及衛生方面的常識,降低幼兒發病率。

                二、安全預防

                包括室內安全,外出,以及學生之間發生沖突后的安全管理。室內安全保護措施得做全面,盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險,不能做,什么東西很危險,不能拿。上逃生演習課,遇到地震火災這些突發情況如何安全撤離,完善安全疏通通道。外出活動注意觀察,隨時清點人數,發現危險跡象及時進行安全防護,防范于未然。學生之間發生沖突要及時發現,問清楚事情發生的原因,做好學生的心理工作,一定要有原則,教育他們正確的是非觀念。在調解上需要一點智慧的引導,不可激化矛盾。

                三、心理輔導

                及時發現孩子的心理問題,尤其是性格內向的,應該多與之溝通,鼓勵,進行正面引導。每個孩子都是天使,他們未經復雜世界的浸染,在他們眼中,一切都那么新鮮,有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,我要讓他們相信這個世界的真善美,他們所看到的如同一開始最美好的想象,不想讓他們失望。變相體罰,冷暴力是我堅決杜絕的。

                四、課堂教學

                課堂教學應注重寓教于樂,讓孩子們學的開心。布置一些有趣好玩的集體任務,可以增加同學之間的感情,增強班級凝聚力。增加手工課,鍛煉孩子們的動手能力,也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程,太強調教育的功利性實用性,缺乏審美教育。從小對于藝術的欣賞對美的感知尤為重要,它是開拓人類思維和心靈健康發展的基礎。

                關于年度教學工作總結 篇9

                時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務;仡櫭β、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大二班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

                一、安全工作

                1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

                加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

                我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴老師。

                2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

                幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。

                開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的.尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

                3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

                我們依據學期安全教育計劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,知道小貓小狗會傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護的方法,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

                4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

                本學期,我們利用節假日來臨前,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

                二、家園工作方面:

                家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

                鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

               、殴膭罴议L積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

               、普_發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。

               、枪膭罴议L積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

                為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

                本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

                關于年度教學工作總結 篇10

                本學期擔任初二2—14班音樂教學,本人能認真貫徹國家教育方針,熱愛教育事業,在本職崗位上遵規守紀,做好教育教學及常規管理工作,F將工作總結如下:

                師德表現

                關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習并積極堅持寫博客,搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的.機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。

                教育教學工作

                為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容!澳_踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路,新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。

                課外工作

                在上好課的同時利用課間操等時間輔導了音樂興趣小組,輔導的學生即將參加了區組織的舞蹈、器樂大獎賽。除教學工作,我還兼職音樂器材室的管理工作,為了迎接省均衡化驗收本學期加班特別多,從沒怕苦怕累,有需用之處,隨叫隨到。我們力爭在活動中成長,切實體會到了“累并快樂著的滋味”。

                關于年度教學工作總結 篇11

                回顧自己在這學期的點點滴滴,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

                一、德育工作

                堅持了將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,讓學生能夠端正學習態度,形成良好的學習風氣。

                除了進行正面宣傳教育外,還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,改變傳統的說教、灌輸的模式,讓學生有更多的主動性和積極性。

                比如采取討論、辯論等形式,讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關心、了解身邊的事情,增強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際,積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就,結合教育學生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

                二、教育教學教研方面

                在教育教學工作上,能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想,做到尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中,能夠認真根據《新課程理念》和各年段的學生實際情況備課。

                1.課堂教學

                堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體。

                讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂,能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛煉。

                2.課堂管理

                為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的`品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。

                著力對學生進行了課堂常規的訓練,使課堂常規正;,有利于課堂教學的有序進行,對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

                三、個人學習:

                積極學習各種音樂教育理論,為教學工作做好充實準備,全方位的充實自己,提高自己的綜合素質。充分利用多媒體進行教學,使教學手段更豐富了。

                四、不足之處

                對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

                關于年度教學工作總結 篇12

                十二月份的教育教學工作面臨期末年終,時間緊、任務多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結如下:

                一、雖然面臨期末復習階段,我們的教研活動沒有停止,繼續進行,教研的主次方向是復習課、總結課,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,而是更加認真的聽、評、指導。

                二、期末能力檢測工作,隨時隨地進行不影響正常課時,不增加學生負擔,逐個年級逐個學生的朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測平時學習成績,又起到促進作用,過檢測,98%的學生達到要求,古詩文背誦有70%的學生超出標準,有15%的學生積累超過即定標準。

                三、年末總結,也是這個月的重要工作,各科的復習計劃要制定好,同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來年的工作更好的`進行,個年的總結,我們認真對待,決不是應付差事,要針對我們的實際工作,有理有據,寫出真實的工作總結,總結出經驗和教訓,特別雖班主任工作,典型班的工作總結,真正做到了真實可信。

                四、本月即有繁重的教學任務,又面臨二年一次的教學工作月標檢查,平時我們的做了大量的工作,但檔案不規范,需要整理,在保證教學工作的同時擠時間,全體動手,整理檔案。

                20xx年,即將過去,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,在背后的一年里,再創輝煌。

                關于年度教學工作總結 篇13

                時間如電,稍縱即逝。又到了期末工作總結的時刻,翻看這一學期的照片,回想起本學期的教學工作的點點滴滴,一幕幕場景閃現在眼前:

                一、師德修養建設情況

                “師者,所以傳道授業解惑也!苯處熞⑸硇械,必須要以身作則,為人師范。作為一位教師,我嚴格要求自己,通過不斷學習實踐,力爭做到知行合一。我熱愛教育事業,始終不忘人民教師的職責,愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己,以《中小學教師職業道德規范》嚴格規范自己的行為,樹立良好的教師形象。

                二、教育教學工作

                本學期,我擔任二年級六個班的英語教學工作,共教授211名學生。在教育教學方面,我主要做了以下工作:

                (一)教育工作方面

                1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經驗分享活

                動。本學期,我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經驗分享,家長們都感覺很受益,借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽,已經預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會,傳達自己的教育理念,展示自己的教育方法,與家長充分溝通,形成合力,教育孩子成長。

                2. 活動育人 開展了“教師節中英文賀卡制作展評活動”、感恩節感恩父母活動、冬至英文介紹等,利用節日契機,教育孩子感恩師長,了解中國傳統文化節日習俗。

                (二)課堂教學方面

                1. 興趣引領,聽說領先 愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,我深信這一點。我通過一系列做法,培養孩子學習英語的興趣。第一,為每位學生起英文名字,并制作英文名片;第二,讓學生領讀,增強學生自信心;第三,實施學生課本闖關,過關的學生會得到獎勵。第四,進行學生一對一幫扶,比如,我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學,經過一學期的幫扶,尤瞳堯從零基礎到合格,進步巨大。

                2. 嘗試繪本特色教學 本學期,我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了Brown bear,brown bear,what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業,嘗試讓學生學習。

                3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆,并進行抽獎等獎勵措施,充分調動孩子們學習英語的積極性。

                (三)課外拓展方面

                1. 一起作業網 繼續利用一起作業網絡平臺,堅持每天布置5分鐘的一起作業,幫助學生養成了每天學英語的好習慣。

                2. 少兒趣配音 本學期,推薦學生利用少兒趣配音進行網上英語配音嘗試,配音到達7天,會獎勵學生一張表揚信,學生非常積極,取得了不錯的效果。

                3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學,是從東營區一中轉來的,之前沒學過英語,而且轉來較晚,跟不上課堂進度,非常著急。我和家長商量后,為他制定了詳細的補習計劃,每天都堅持聽讀課文,周二至周四下午放學后,我都讓他來我辦公室,我手把手教他認讀單詞,經過長期的堅持,他從一開始的發音不準,不敢張口,到現在能說基本的詞匯和句子,我感到很欣慰。

                4. 英語分項測試 臨近學期末,學校組織了分項測試,二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式,確定英語才藝展示的項目,有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學們各顯神通,分項測試成績都比較理想。

                (四)個人業務學習

                1. 教研會 每周三下午一二節,是我們小學英語組的教研時間,我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動,互相切磋,提高自身業務水平。

                2. 聽評課活動 本學期,學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課,并且是跨年級借班上課,用全市優質課的標準要求我們,我講解的是Brown bear,brown bear, what do you see? 通過繪本課講授,大家取長補短,業務水平進一步提高。通過集體磨課,我參與其中,也學到了很多。

                3. 學校組織的業務學習 每周一的業務學習,都有活動主題,比較受益的是聽取了優秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享,他們都通過自身教學與班級管理實例,來闡述教育理念和印證教育觀點,聽后非常受用。

                4. 外出業務學習 本學期,有幸兩次赴墾利聽課學習,收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法,并付諸教學實踐,取得了不錯的教學效果,學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的是開發區組織的“開發區近三年入職教師培訓”。正是這次培訓,促使我逐漸養成了愛讀書、勤寫作的好習慣。

                5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群,本學期我們每天讀書打卡,通過這一平臺的督促,我讀了李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》,通過得到APP聽了《中國史綱50講》等,通過這些聽讀,增長了教育智慧,開闊了眼界,助力了自己的教育教學。本學期,我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號,堅持每天寫作,整理教育教學心得,分享教育智慧。我在“東營市一起作業教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式,分享了自己的教育孩子方面的一點心得,得到了同仁們和家長們的認可,內心非常歡喜。

                三、存在的主要問題

                本學期,取得了一點成績,也存在許多問題。主要包括,小組獎勵機制還沒有形成固定的.制度和規則,有一定的隨意性,而且側重獎勵個人,沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠,常常局限于書本知識和詞匯,沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性,只是每天讀一點,沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,沒有很好地進行讀寫結合,沒有完全做到真正的知行合一。

                四、下一步工作打算

                深入研究自主課堂教學,積極探索適合班級和自身的教學模式,為學生的啟蒙英語打好基礎;下學期每個班都進行精細分組,并嚴格執行小組積分制,制定合理的獎勵機制并使其制度化,嘗試與一起作業網緊密結合評價小組。繼續利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號,分享交流教育經驗、讀書心得,更好地提高自己,利益他人。

                多讀教育類專著和書籍,持續關注李鎮西等教育名家的微信訂閱號,每天閱讀,汲取教育智慧。

                總之,本學期是非常充實的一學期,在學習、反思、提升、讀書中度過,在與學生的互動中度過,在與東凱實驗的同仁們并肩作戰中度過,相信東凱實驗的未來會更加輝煌,自己也會提升自己的業務水平,與學校共同成長!

                關于年度教學工作總結 篇14

                一、基本情況概述

                這學期我擔任了一年級1班和2班的數學課,共有學生83人。雖然學生的年齡偏小,來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過一年多的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、比較;簡單統計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差,作業完不成,學習習慣差造成了成績較差的現象。為了更好的總結經驗和教訓,推動今后的教學工作,再上新的臺階。

                二、取得的成績

                1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

                每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

                2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

                在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

                3、虛心請教其他老師。

                在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

                4、真批改作業:布置作業做到精讀精練。

                有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

                5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

                在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后之增加。

                三、存在的不足

                存在的`不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空,這些都有待以后改進。

                四、改進措施

                1、狠抓學風。

                我所教的兩個班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕教師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。養成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。

                2、一年級第一學期數學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質教育,促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發展學生數學能力,通過讓學生多了解數學知識的來源和用途,培養學生良好的行為。

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